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课 题 减数分裂图像比较 导学案 第 1 课时 备导学案时间： 月 日 上课时间： 月 日 签审领导： 1.比较有丝分裂和减数分裂的图像（难点） 2.会区分细胞的名称（重点) 总结减数分裂和有丝分裂的图像判断规律 精子和卵细胞形成过程的细胞图像判断 判断依据 练一练 下面是三个不同时期的细胞分裂图，据图回答： (1)图A细胞属于________分裂的________时期，细胞中有________条染色单体。 (2)图B细胞处于____________期，此细胞的名称是________，此细胞分裂后的子细胞称为________，子细胞含有________条染色体，________条染色单体。 (3)图C细胞处于____________期，此细胞的名称是________，它分裂产生的子细胞为____________ 学一学（以学队为单位） 时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 课 题 受精作用 导学案 第 课时 备导学案时间： 月 日 上课时间： 月 日 签审领导： 1.说明配子中染色体组合的多样性（难点） 2.知道受精过程（重点) 受精作用的意义 练一练 1.10个初级卵母细胞和5个初级精母细胞如果全部发育成熟，正常情况下，受精后最多能产生的新个体的数目是(　　) A.5个　　　　B.10个　　　C.15个　　　D.20个 2.减数分裂产生的配子内，染色体组成具有多样性，主要取决于(　　) A.同源染色体的复制 B.同源染色体的联会和分离 C.非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合 D.染色体着丝点的分裂 3.下列不属于减数分裂和受精作用意义的是(　　) 有利于生物的生存和进化维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 能够基本保持亲本的一切遗传性状 对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义 下图为高等生物的生活史示意图请据图回答 (1)过程表示______________它发生在哺乳动物的______________中。 过程表示________。 如果该图表示被子植物的生活史那么个体发育的起点是从______选填ⅠⅤ)开始的主要进行________分裂。 假设成体Ⅰ的染色体数目为条那么图中Ⅲ和Ⅳ的染色体数目依次为________。 课 题 记梁任公的一次演讲 导学案 第 1 课时 靳瑾瑾、郭晓云 备导学案时间： 11 月 9 日 上课时间： 11 月 10 日 签审领导： 1. 学习并掌握文中重要字词； 2.在熟读基础上，把握梁启超这一人物形象，感受其爱国情怀； 3.学习和借鉴文中刻画人物形象的方法； 练一练： 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A.显宦(huàn) 屏息(bǐnɡ) 精悍(hàn) 迥乎不同(jiǒnɡ) B.莅校(wèi) 步履(lǚ) 谦逊(xùn) 其奈公何(nà) C.箜篌(kōnɡ)(hóu) 弥漫(mí) 酣畅(hān) 叱咤风云(zhà) D.沾襟(jīn) 蓟北(Jì) 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A.景仰 戊戌 启迪 风神潇洒 B.备诵 宏亮 稳键 掩面顿足 C.光芒 苍茫 引证 启承转合 D.机缘 淋漓 文彩 短小精悍 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①西北的山川江河，_______壮美，民族文化中积淀至深的精神内涵，深深地打动着我。 ②深夜11点多钟，我们到了洛西渡口，这里无法过江，_______江水太急了。 ③成功并非_______，这家公司给了小李一个施展抱负的平台，终于使他走向了成功! A.渺茫 因为 偶尔 B.苍茫 因为 偶然 C.渺茫 由于 偶尔 D.苍茫 由于 偶然 学一学： 一、读对字音 1.给下列单音字注音 显宦（　　） 韵文（　　） 莅校（　　） 精悍（　　） 酣畅（　　） 弥漫（　　） 淋漓（　　） 涕泗（　　）（　　） 蓟北（　　） 谦逊（　　） 沾襟（　　） 箜篌（　　）（　　） 2.给下列多音字注音 屏息（ ） 屏风（