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公立高等学校学生处分权问题研究路娟 摘要:公立高等学校学生处分权是《教育法》、《高等教育法》授予高校的权 力。但是，处分法定并不代表处分过程的合法。近年来，公立高等学校学生诉高 校不当处分的案件呈递增趋势，这一方面反映了学生维权意识的增强，另一方面 也暴露出了高校在行使学生处分权时还存在着很多亟需规范的问题。 高等学校在不同法律中的地位决定着其与学生的法律关系的性质、内容和法 律责任形式。论文第一部分分析了高校学生处分权的性质、内涵和分类。高校学 生处分权是高校根据法定事由和法定程序针对在校学生违纪行为施予的否定性的 制裁和惩戒，是一种必要的管理手段。它是一种行政行为，是一种具有管理性质 的准公权力，具有行政性。根据《普通高等学校学生管理规定》第53条规定，高 校学生处分有五种形式，即警告;严重警告;记过;留校察看;开除学籍。 本文从行政法的视角切入，在第二部分分析了高校在处分学生时所处的行政 法律地位。认为高校的法律地位是法律、法规授权的行政主体，只有明晰了高校 的行政主体地位，才能理清高校与学生之间的法律关系，并为处分纠纷的化解和 诉讼提供法律依据。高校作为行政主体，具有与一般行政机关基本相同的法律地 位，但高校作为事业单位，又具有与一般行政机关不同的性质，二者的法律地位 又有所区别。 论文第三部分主要分析高校学生处分权行使不当的表现、原因，及其对学生 受教育权的影响。这些表现