六年级下册写字教学计划和教案.docVIP

六年级下写字教学计划 一、六年级写字课的教学目标： 写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。 六年级写字的教学目标是： 1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。 2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。 3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。 4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。 5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。 6、初步掌握在横格中写字的方法。 7、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。 二、教学重点，难点： 重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹。 难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。 三、教学措施： ?????? 1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 ??????? 2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 ?????? 3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。 ??? 4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 ???????5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 6、培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、?展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。 8、?班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。 四、写字进度安排表： 周次 教学内容 课时 1 开学准备 2 第1课 半包围结构 1 3 第2课 全包围结构 1 4 第3课 结构特点一 1 5 第4课 结构特点二 1 6 第5课 结构特点二 1 7 第6课 结构特点二 1 8 第7课 结构特点二 1 9 第8课 结构特点二 1 10 第9课 横式章法 1 11 第10课 竖式章法 1 12 第11课 练习与评价 1 13 第12课 工整平稳 1 14 第13课 顾盼呼应 1 15 第14课 疏密有致 1 16 第15课 迎让穿插 1 17 第16课 生活中的书法 1 第1课 半包围结构 教学要求： 　　1．在观察与比较的基础上，认识半包围结构字的特点； 　　2．能分析病例，通过上下对照查出病因； 　　3．会写三种类型的半包围结构的字。 教学时间： 1课时 教学过程： 　　一、导入 　　1．板书课题 包围结构 　　2．包围结构分为两大类：1 半包围；2 全包围。 　　3．你觉得怎样才能写好包围结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 　　二、新授 　　1．讲解半包围的写法 　　（1）从两个方面对字心进行包围： 　　第一种情况 　　①出示例字 　　②让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。 　　③出示示意图 　　④教师讲解书写的方法。 　　⑤学生临摹，师巡视指导。 　　第二种情况方法同上 　　第三种情况方法同上： 　　2．从三个方面对字心进行包围： 　　第一种情况 　　①出示例字 　　②让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。 　　③出示示意图 　　④教师讲解书写的方法。 　　⑤学生临摹，师巡视指导。 　　第二种情况方法同上 　　第三种情况方法同上： 　　三、练习 　　1．写一写； 　　2．想一想。 　　四、小结： 　　本节课的主要内容。 　 第2课 全包围结构 教学要求： 　　1．在观察与比较的基础上，认识全包围结构的字的特点； 　　2．能分析病例，通过上下对照查出病因； 　　3．会写这全包围结构的字。 教学时间： 　　1课时 教学过程： 　　一、导入 　　1．板书课题 包围结构（二） 　　2．你觉得怎样才能写好全包围结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 　　二、新授 　　1．全包围的字可依据字框两竖下端内斜和两竖垂直的不同分为两类。 　　2．字框两竖下端内斜的有小方型和扁方型两种。 　　（1）讲解小方型： 　　①出示例字 　　②让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。 　　③出示示意图 ④教师讲解书写的方法。 　　⑤看书上的病例分析病因。 　　⑥出示“回”字，分析它的写法。 　　⑦学生临摹，师巡视指导。 　　（2） 讲解扁方型字的写法。 　　①出示例字 　　②让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。 　　③