小学体育三年级三说图例.ppt

人力资源开发 课程内容资源开发 课外和校外体 育资源的开发 体育信息 资源开发 课程资源的开发与利用 立足实际说建议 小组长 特长生 立足实际说建议 课程内容 资源开发 五禽戏 太极拳 八段锦 立足实际说建议 俱乐部 课外和校外体育资源的开发 兴趣班 社区活动 立足实际说建议 体育信息 资源开发 网络 电视 立足实际说建议 三年级全册 说课标 说教材 说建议 乌牧场学校 龙泉英 一、说课标 二、说教材 三、说建议 说教材流程 说 课 标 　 程课总目标 领域目标 说 课 标 说课标 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神 提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活式 培养运动兴趣和爱好形成坚持锻炼的习惯 探究研读说课标 运动参与 心理健康 身体健康 社会适应 运动技能 探究研读说课标 具有积极参与体育活动的态度和行为 用科学的方法参与体育活动 获得运动基础知识，应用运动技能 安全的进行体育活动 懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响 形成正确的身体姿势，发展体能 学会获取现代社会中体育与健康知识的方法 建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神 正确理解体育活动与自尊自信的关系等 了解体育活动对心理健康的作用 说 教 材 教材编写特点 教材编排体例 内容结构 说教材 说 教 材 知识的立体式整合 载体的多样化 教学内容的生活化、游戏化特点 教材内容的介绍与教学案例的结合 重视体育健康教育 一、课程目标与教学内容设计构想 二、体育与健康基础知识 三、 体育运动技能 四、 教学实施指导与示例 说教材 全面锻炼学生身体 提高基本活动能力 是实施教学内容，实现教学目标的有效手段 游 戏 跑、跳跃、 投掷 对抗类 球 类 指导学生 学会卫生 健康知识 学会调控自己的情绪 高矮与胖瘦 攀爬 小 球类 韵 律 舞 蹈 基 本 体 操 我们的身体 体育 基础常识 身体基 本活动 武 术 立体整合说教材 开立步 并步 马步 侧踢腿 蹬踢 弹踢 冲拳 推掌 武术基本功 组合动作 弹踢冲拳类 摆掌 撩掌类 基本手型 武功 武德 武术 基础常识 武术水平二知识结构 正踢腿 弓步 仆步 立体整合说教材 水平二 没涉及到武术 基本手型 基本步型 基本功组合 基本功串联 少年拳一套 从无 到有 由易 到难 武术教材立体整合 徒手 器械 水平三 青 年 拳 棍 术 水平四 水平一 立体整合说教材 武术的教学在水平一阶段没有武术教学内容，水平二阶段学习基本手型，步型和基本功组合。水平三阶段学习基本功串联和少年拳第一套。整个学段体现了教材内容从无到有的特点 说 建 议 激发兴趣、培养能力 巧学妙记、减轻学生负担 确保安全、快乐活动 立体整合说教材 教 师评 价 组内相互 评价 学生自我评价 体能与 运动技能 交往与合作 情意表现 学习态度 与行为 认知与 知识 行为表现 进步幅度 个人与小组 学习目标 达成 知 识 态 度 行为习惯 情 感 能 力 提高兴趣 促进发展 鼓励进步 增进健康 立足实际说建议