六级数学上册分数除法的意义和分数除以整数教案设计.docVIP

　分数除法的意义和分数除以整数教案设计 知识与技能：理解分数除以整数的计算法则的推导过程，会正确地进行分数除以整数的计算。 过程与方法：使学生经历解决问题的过程，体验归纳概括推导的学习方法。 情感态度与价值观：感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验，培养学生勇于探索，自主学习的精神。 教学重、难点：理解分数除法的意义；分数除以整数的计算法则推导过程。 学前准备 教具准备　课件 教学过程 复习导入 说一说下列各数 1　　　　　　　　　8 根据乘法算式写出两道除法算式并想一想整数除法的意义 4×7＝28　　（　　）÷（　　）＝（　　） （　　）÷（　　）＝（　　） 设计意图：复习与新课内容密切相关的旧知为学习分数除法的意义和分数除以整数的计算方法奠定基础 ⊙探究新知 教学例1理解分数除法的意义 （1）出示例1情境图观察并汇报获取的数学信息 （有3盒水果糖每盒100） （2）结合获取的数学信息提出一个用乘法解决的数学问题并口头列式解答 [3盒水果糖共重多少克？100×3＝300（） （3）将上题改编成两道用除法计算的问题并计算汇报 [3盒水果糖重300每盒有多重？300÷3＝100（）；300g水果糖每盒重100可以装几盒？300÷100＝3（盒） （4）探究分数除法与整数除法的联系 如果把题中的100改成用“作单位的数上面三个算式可以改写成什么样