新中国风第八单元10外汉杨玉素.docVIP

教案 —— 娱乐头条 外国语学院 10外汉（2）杨玉素 一、课型： 汉语综合课（汉语中高级水平） 二、教材： 《新中国风：对外汉语中高级阅读教程已掌握2500个以上常用词语的外国学生……就是再……也（只能） 无论是…….或是…….都……. b.感叹句的使用：他们无奈甚至愤怒！/ 更是老百姓喜闻乐见的呀！ c. 重点掌握 走+adj ,如~红，~俏， d“.将”字句的使用 与“把”字句 “被”字句的区别 能基本了解课文所讲的内容。 能够用自己的话介绍自己喜欢的明星以及他出道后的一些情况。 汉字语音方面，能够：在汉字方面，正确认读本课词语，能够用汉字书写重点词语；在语音方面，能纠音正调，使学生正确朗读 关键词和标点符号认知方面，能够：教会学生在一句话中抓关键词，特别是像“何必”“怎么”“难道”等语气副词，就可以大概知道这句话的侧重点在讲什么；然后特别注意 “！ ”、“？”、“”这些标点符号的使用，对整句的理解有很大帮助。 功能及任务目标 （1）学会如何联系上下文在空白处选择正确的句子 （2）能看懂一则简短的娱乐新闻 （3）能概况整篇文章在讲什么内容，生词能学以致用 （4）能介绍自己喜欢的明星，知道一夜蹿红 需要什么样的条件 具体教学内容及说明 生词 语法点 重点句型及语言点 课文和功能 课时安排 共两课时，90分钟，内容如下： 课文一，生词17个；语法学习；功能：了解小沈阳一夜蹿红的事件；能在特定的语境里使用学过的词语。 教学环节 组织教学（2分钟） 师生问候，老师先询问学生平时在学校里有什么爱好或活动，问他们有没有关注最近的娱乐事件，为新课做铺垫。 引入新课（8分钟） 师生互动：你们最喜欢的明星是谁呢？ (目标及要求：引入娱乐这个概念，让他们了解娱乐是与什么相关，带领学生说出自己喜欢的明星，以及与娱乐相关的词语) 生生互动：他是怎么蹿红的呢？最近有什么新闻出来吗？ （目标及要求：让学生说出自己感兴趣的娱乐明星的最新新闻，引起他们对这篇文章的兴趣，进一步涉及到新课内容，为引入课文内容作铺垫。） 师生互动：你们知道他最早是怎么出道的吗？你们为什么喜欢他呢？（目标及要求：引导学生说出他们喜欢的明星是如何出道的，是怎样锻炼才能登台的。你们喜欢他身上的什么品质，引出扎实、贴切、喜闻乐见等新课词语。） 引入课文： 你们谁有看去年的春晚呢？你们知道去年中国春晚上谁最红吗？（引入话题，提出 话题人物 ——小沈阳） 小沈阳作为一个新人，你们猜猜为什么他能一夜间蹿红呢？（引入课文） 生词（20分钟） （出示ppt 别样 裤裙 声情并茂 扎实 锤炼 等17个生词） 读生词 （目标及要求：要求学生能够熟练地发音并基本知道这个词语的意思，能做到见字知音知义。要求：教师朗读一遍——学生跟读——学生个别读，老师进行纠音，指导易错发音） 重点生词扩展及讲练 （目标及要求：主要通过师生问答方式引导学生正确使用目标词语，教师通过对重点难点生词的解释举例让学生掌握这些词汇的语用。然后引入课文中的句子，问课文学习做好铺垫。） 别样bié yàng : 形容事物的不同类别，另一种样式kù qún ：一种服装款式、像裙子一样的裤子 a pantskirt（展示图片） 声情并茂 shēng qíng bìng mào：指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人zhā shi 牢固、踏实 solid 互动：a,Marry，你上一课的内容学的怎么样？扎实吗？ 出示一张快要断的绳子，问学生这条绳子扎实吗？ 目标句型：如果没有扎实的基本功的“锤炼”=练习（先用“练习”代替“锤炼”） 锤炼 chuí liàn (v) 原指用铁捶打极大使变成要求的形状，引申为锻炼，磨练 temper 互动：a.你们的汉语都需要从基本练起，好好锤炼一下才能有大的进步，知道吗？ b.你们喜欢的明星之所以能出名，都是事先经过了刻苦的锤炼啊！ 目标句型：如果没有扎实的基本功的“锤炼”，就是长的再好看也是没有用的。你们说是吗？ 商业运作 shāng yè yùn zuò 按照商品交换的原则并以盈利为目的的一种运行方式 move and operate commerce 贴切 tiē qiè （a）准确，合适 appropriate ; suitable （贴切更侧重于形容一样事物特性时使用的词语合不合适，适不适宜；正确则是判断一件事对不对，对就是对，错就是错。） 互动：a.同学们，你们给老师发e-mail人称是用尊敬的杨老师贴切呢还是直接叫小杨贴切呢？ b.这道题你们做的很正确,尽管用的词语不是很贴切。 目标句型：现在有个很贴切的“称谓”，叫做“草根文化”。（草根文化，即指平常老百姓的大众文化） 称谓 chēng wèi (n) 称