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分析初中生不可忽略的几项教育 来源： 　　摘要：当今有些学校仍存在着教育误区．“应试教育”未能得到改变，教师对学生只重视分数，忽略其他方面的教育家庭教育不当、社会环境影响等，造成相当一部分学生成绩虽然很优秀，但在安全、思想道德、心理等方面出现了许多问题。因此，如何关心学生健康成长，怎样培养全面发展的中学生，为国家输送合格的社会主义建设者和接班人．值得深思、研究和行动。　　关键词：班主任工作 问题分析解决措施　　　　　　一、安全教育　　　　“安全第一”，没有安全作保证，什么教育都谈不上。处于初中这个年龄阶段的学生，他们在行为上有自己的支配能力．但自控能力不强，容易为外面形形色色的娱乐活动所诱惑。当今生活环境的变化，社会的不确定因素，家庭的过多保护，使许多学生面对具体问题时显得束手无策。无论是谁都不可能给孩子安全一生的承诺和保护，只有学生自身具备了安全意识和能力，才可获得最大的平安。因此，安全教育的关键应是培养学生的安全意识，形成自救自护能力。　　根据这个年龄段的学生容易出现的一些安全隐患．可以采取以下措施：(一)观察每个学生的行为规范．及时发现他们的异常行为，遇到有异常状况的，及时了解、教育，并与家长联系。(二)每天严格登记考勤，遇到有旷课的同学．第一时间与家长取得联系，及时了解他们旷课的原因。在班主任没有课时，由班长负责，班长必须在第一时问把旷课的同学情况通知班主任，由班主任了解原因。( )了解学生和校外人士的交际状况，不提倡与校外陌生人交往；不提倡学生私自外出旅游或者频繁地集体外出；杜绝学生私自外出游泳：监督好学生不到外面的网吧、游戏厅等娱乐场所．在家上网的同学要让家长了解他们常上什么网站。(四)向学生灌输一些体育活动必须注意的安全措施，比如：做些准备活动，在铅球、篮球活动中应注意一些不规范的动作，以免出现不必要的伤害。(五)开展丰富多彩的安全教育活动。通过组织班会、团队活动等途径，对学生开展安全教育　　　　二、思想道德教育　　　　随着社会的不断发展，人们生活水平不断提高．周围的环境也在发生着巨大的变化。社会中各种不良的现象，如一些暴力电子游戏、色情网站、毒品等严重地侵蚀着学生的思想和意志，而许多学生由于年纪小，知识贫乏，社会经验不足．因此很容易受到影响，甚至上当受骗，结果走上犯罪的道路。因此，抓好学生的思想教育已成为教师们共同关注的热点话题。　　那么我们该如何对学生进行这方面的教育呢?我觉得首先应从学生的思想和生活实际出发，多用生动典型的事例，多用疏导的方法，做到以理服人、以情感人、以行导人。学生思想品德教育不能光靠说理，他们的道德行为具有很大的情境性．很容易受周围环境的影响。要营造高品位的文化氛围，把依法治教与以德治教紧密结合起来，让学生在这个氛围中，感悟、理解、思考，从而提高辨别假、恶、丑与真、善、美的能力。另外，可以利用课堂教学，在传授知识时渗透这方面的教育。也可以通过主题班会，或者在班集体开展各种活动、比赛．培养学生的团体精神。这样学生那些不良的思想行为就会得以纠正 家庭教育有着特殊重要的作用。面对以独生子女为主体的学生队伍，家庭教育就显得尤为困难。因此．学校要积极地帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，把思想教育渗透到学生家庭中去，及时和家长联系，多渠道帮助有困难的父母．改善家庭教育环境，掌握科学的家庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力。　　　　三、心理健康教育　　　　21世纪被人们称为“焦虑的世纪”。据专家调查．当前我国青少年学生普遍存在着焦虑、依赖、任性、退缩、孤独、懒惰、逆反等心理偏差现象，如果不及时矫治，会直接影响到青少年身心健康发展。在传统的“应试教育”影响下，以文化知识灌输为核心，忽视了学生品德形成过程中心理发展变化的客观规律．导致学生片面、畸形发展，整体素质明显下降。转化后进生不能靠高压手段，不能用加重课业负担的方法，也不能放任不管、听之任之。培养和激发学生内在心理动因．用科学的心理分析方法找出原因所在，才是治本的最好方法要做好这一项工作，我觉得首先应通过多种途径了解学生的心理状况，因为对学生进行心理健康教育必须建立在对学生充分了解的基础上。在日常的教育教学中可通过调查、观察、访谈等方法及时掌握学生的心理信息，这样才能对症下药。学生的心理问题有群体性和个别性之分，群体性心理问题可采用主题班会、参观、讨论、游戏等方法解决，个别性心理问题可采用访谈本人和家长、观察、测试等方法解决。而对于过分孤僻、自卑，甚至行为失常的学生来讲．他们的内心格外需要有同伴相伴，对这部分学生应采取“一帮一，交朋友”的方式，通过家访、谈心，使他们的心理需求得到满足，从而改变习性，树立自信心。　　另外，加强隐性教育，优化学生的心理环境。学生良好心理素质的形成，除了直接教育的影响和作用外，还需要在长