宏观经济学ch4货币与通货膨胀.ppt

学习重点 货币层次的划分 货币数量论 通货膨胀与利率 通货膨胀的成本 美国的通胀率及其趋势图（1960-2001） 美国的通胀率及其趋势图（ 1960-2001） 货币与价格间的关系 通胀率 = 平均物价水平上升的百分比。 价格 = 购买某一商品需要的货币量。 因为价格是由货币量来决定的，因此，我们需要考察货币的职能、供给以及对货币量的控制。 一、货币（money）的职能 货币是可以很容易地用于交易的资产存量。 （P73） （一）货币的功能 1、交易媒介（medium of exchange）我们可以用它来购买物品 2、价值储藏（store of value）将现在的购买力推延到将来 3、计价单位（unit of value）是用于衡量价格高低、价值大小的基本单位 （二）货币的类型 1、法定货币（fiat money） 本身没有价值 例如：我们现在使用的纸币 2、商品货币（commodity money） 本身具有价值 例如：金币， “集中营”里的香烟 附：商品货币 在历史上，许多不同的商品在不同的历史时期都承担过交换媒介功能，其中包括家畜、烟草、铜、铁、金、银等等。史料显示，我国在殷商时期已经出现作为交换媒介的货币。最初使用家畜作为货币，后来改用南洋出产咸水贝。因而，在我国文字结构上，凡是与财货或价值有关的事物，大多从贝。虽然在不同国家早期曾经利用不同商品作货币，但是后来普遍转为金属铁、铜、金、银作为货币材料。 *纸 币 纸币是现代工商业社会中流通的货币。纸币更容易携带和贮存；在票面上印上不同的数字，就可以在体积轻微的媒介物中包含巨大或微小的价值量；利用防伪设计，使得个人不能随便创造货币，从而保证货币供给的稀缺性。国外教科书一般认为，纸币最早在16世纪产生于英国。然而，早在我国的唐宋时期就产生了纸币的雏形：飞钱和交子。 *商品货币让位于纸币 商品货币让位于纸币，更加显示了货币的本质。人们需要货币不是需要货币作为特定商品本身，而是需要它作为买卖商品的媒介。所以，货币可用纸币这样一种符号来表示。只要人们约定俗成地相信这本身没有价值的纸片能够作为交换媒介被广泛接受，他就可以取代高贵的金银跃居被人人看重的地位。在这个意义上，货币是一种有关信用的社会合约和制度。 （三）如何控制和衡量货币量 1、货币供给（money supply）：一个经济体中可以得到的货币量， 指经济中可以利用的货币量（P76） 2、货币政策（monetary policy）：控制货币供给称为货币政策 3、货币工具： 公开市场操作（open-market operations）：政府向公众购买政府债券增加货币供应；通过出售政府债券减少货币供应。 经济过冷-央行购买有价债券（将货币投入债券市场）-货币供给增加-利率下降-刺激投资与消费-经济回升 经济过热-央行卖出债券-资金回笼-货币供给减少-利率上升-投资减少-经济回落 中央银行 货币政策由一个国家的中央银行来决定 法定准备金与法定准备率：最有效、最直接的方法 存款准备金（reserves）：由于活期存款的存在，银行必须留下一部分存款作为应付提款的准备金，这种经常保留的供支付存款提取用的一定金额就是存款准备金。 法定准备率（reserve requirements）：准备金在存款中所占的比率。由政府规定。 现在的银行比米店多 过去我们抨击资本主义“金钱至上”，说他们“银行比米店多”。而如今我们的大街小巷的银行也比米店多，因为我们的生活的方方面面都离不开银行。 在现代社会，货币的供给是由银行创造的。这一点大家很难理解，我们一般人认为，我们手中的货币是由印钞厂印刷出来的。人们不理解银行为什么能创造货币呢？现在就让我们看看银行是怎样创造货币供给的。 我们把钱存入银行，银行不能把这些钱全部的贷出去，因为我们随时有可能再到银行取我们自己的存款，银行留的这部分货币叫准备金。现在我们来看银行是怎样把钱创造出来的。例如，我国的法定准备率是10%，一个储户有1000 元存入中国工商银行，工商银行必须把100 元留下交给中央银行——中国人民银行，它只能贷出900 元。 有一个人正好去中国工商银行去借900 元买一个录音机，到了商场他把900 元交给柜台，这个商场又把这900 元存入它的开户银行——中国农业银行，当农业银行收到这笔钱时他不能把这900 元全都贷出去必须把其中的90 元上交人民银行，他只能贷出810 元。 这时正好有一个人想买一个复读机，去农业银行借钱，当他借到810 后，去商场用它买到了复读机，这家商场又把这810 送到他的开户银行——建设银行。建设银行接到这笔钱后还要把法定准备金10%（81 元）交给人民银行，他只能贷出729 元。如此下去，储户的1000 元款通过银行系统不断的存贷过程，最后变成多少钱