读你爱你才懂你.docVIP

读你 爱你 才懂你——我的私家享受《中国教师报》 我是一名农村小学教师。从教十年来，一直都在努力工作，勤奋学习，不断探索，努力寻求一条适合自己的教学之路。一个偶然的机会，我很幸运地结识了你——《中国教师报》。你那丰富的内容，精美的版面设计，为我量身打造的教育教学案例，还有一些高水平的专业文章，不知不觉我就成为了你的铁杆粉丝。自从和你结识，我便认识了很多看似普通、但又不平常的老师，听他们讲述极其平常却并又很不平凡的故事，顷刻间感悟颇多。原来，做一个平常的教师，也可以有属于自己的快乐。 自从认识你，我也更加地热爱孩子了。如果把一个班比作一个小花园，孩子们就是那朵朵美丽的鲜花，芬芳的玫瑰，淡雅的兰花，华贵的牡丹，无畏的腊梅……争奇斗艳，尽显魅力。而我们老师就是小花园里的园丁，除草，施肥，修枝，剪叶。你让我深刻的认识到，只有用心去爱孩子，才会有“百花齐放”的收获。爱是一种信任，一种理解，一种宽容，一种鞭策，更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。爱孩子是每一位教师的天职，是每一位教师必需遵守的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础，教育要有爱，只有有爱的教育才是健康的教育、完美的教育。爱不是挂在嘴上的一声问候，一句关怀，而是点点滴滴的细节，一个微笑、一个眼神，一个不经意的动作，都是爱的表达。 自从认识你，也让我更深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，作为一名老师，对孩子要宽容。你的一篇篇很有指导性的文章告诉我，教师必需走下“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待每一个孩子，以发展的眼光来看待现在的教育。苏霍姆林斯基说过”“孩子的过失不管有多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”更何况，我们每天面对的都是一些天真无邪，活泼可爱的孩子呢。 《中国教师报》和你这位大圣人对话，聆听你的教诲，感受你那耳熟能详的故事，我深深感受到了教育的真谛应该是爱，是宽容，是责任，是付出，是不求回报的付出。作为一名老师虽然不能腰缠万贯，但我却感受到我是这世界上最富有的人，也是最幸福的人，因为和孩子在一起永远都不会寂寞。 读你之后才体会美，懂你之后才懂得爱想起两首歌，由歌曲而体会到三种境界。 ??? 第一首歌叫《读你千遍也不厌倦》，第二首歌叫《懂你》。三个境界自然就是读你，懂你和爱你。 ??? 读你千遍也不厌倦，读你的感觉象三月…… ??? 有人说人生是一本书，我们自己是写书的，用自己的言行来写这本个性很强的书。别的人是读书的，通过你的言行看懂你的人生。人和人之间互为作者与读者，在当作者的同时也当读者。 ??? 要知道一个人当然先要读他的一切，了解他的一切，而且歌词的境界高就高在读了千遍也不厌倦，能不烦，能不厌，能始终保持兴趣和渴望，不容易呀！ ??? 读了几千遍，接下来就进入一个比较高的境界——懂你。 ??? 如果读了许多许多遍仍然一无所知，让我们说什么好呢？那不是一个傻冒吗？俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。你都读了几千遍了，还什么都不懂，那实在是没办法了。只好对你说：哪儿凉快哪儿待着去吧！ ??? 有一种说法，《懂你》是一首献给母亲的歌，是讲述儿子对母亲的情感。但我还是更愿意把它作为一首情歌来理解。 ??? 一年一年风霜遮盖了笑脸，你寂寞的心有谁还能够体会？是不是春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声？……多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你…… ??? 读而不厌是一个境界，读而能懂是更高的境界。读你后也许才能懂你，懂你后也许才能爱你。 ??? 认真地读吧，用心去体会，读出启示，读出收获，读出另一番滋味。读多了会有一些了解，会懂得一些本质和内在的东西，有这样的理解作保障，再难懂的东西也能搞明白的。 ??? 读书有时也会遇到问题，内容不容易看懂，观点大相径庭，还有其他多种多样的情况。但用心去读别人，用心去读人生，用心去读爱情，也许总会有读懂的那一天的！ 《中国教师报》给了我一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。一次，我在书中看了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心