教师绩效考核细则评分 (共2篇).doc

教师绩效考核细则评分 (共2篇) 教师绩效考核细则评分为了全面贯彻党的教育方针:“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接-班人，办好人民满意的教育。”规范学校教职工教育教学工作量管理,建立公平竞争的激励机制，做到奖勤罚懒，优胜劣汰，充分调动广大教师的工作积极性，挖掘教师的创新潜能，做到爱岗敬业，切实提高教育教学质量，依据《KLX县中小学教育教学质量评价考核细则》、《KLX县教育系统考核工作指导意见》和《KLX县教育系统考核实施办法》，结合学校实际，特制定我校教师绩效工资评价考核细则。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。 二、实施对象 根据上级主管部门的规定为义务教育阶段中小学校在编在岗的教职工,包括省派资教生。义务教育学校派出的支教教师，绩效工资核定到受援学校，参与受援学校绩效工资分配，由受援学校组织考核，考核依据及要求与受援学校教职工一样。借调在非义务教育学校或其他单位的教职工，以及离职进修的教职工不参与绩效工资考核分配。 三、分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持“科学合理”原则。学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。 四、考核内容 考核内容共计100分，其中德、能、勤、绩四个方面，其中，“德”占20%，“能”占20%，“勤”占10%，“绩”占50%。 德:为人师表、着装得体、教态和蔼，结合课程内容进行教书育人 （标准分20） 能: 指导学生课外活动，主持技能大赛，为师生做专题专业教育和素质教育讲座等 （标准分20 分） 勤: 出满勤（标准分10分） 绩：教育占20%，教学占30%.（标准分50分） 五、发放形式 学校教职工绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次考核造册，由学校核定公示后报教育局审批，通过后，直接划拨到教师个人工资卡上。 六、量化标准 绩效考核项目及计分标准 专任教师工作量标准以上级业务主管部门规定和学校制定的教师标准周授课工作量为准。教师标准周授课时数是学校确定教师是否满工作量的依据。教师标准周课时工作量按学科特点确定标准工作量。每位教师在周授课时数下限与上限范围内不属于工作量不足或超工作量。教师授课工作量包括：备课、讲课、批改作业、辅导答疑、成绩考核评定（包括制定学期考试、考查试卷；学生成绩登录）等。 考核方法一 学校实行“满负荷的工作量”考核法，满负荷的安排每个岗位的工作，如有富余人员，鼓励其参加离职培训、学习、到其它学校挂职锻炼等，可不纳入绩效工资考核的范畴；当人员不足时，学校安排“满负荷的工作量”后，多干的工作按课时加分。 标准班额人数的确定：均以40人为一个标准班。标准班的课时工作量系数为1.0；每超过4人，加0.1分，每减少4人，减0.1分，依次类推。 （一）高中教师：任课节数（周课时） 1.语文、数学、英语两个班级或8—10节。 2.政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术12—14节。 3.高三年级政治、历史、物理、化学两个班级或10—14节。 4.体育、美术、音乐、综合实践14—16节。 （二）初中教师：任课节数（周课时） 1.语文、数学、英语两个班级或10—12节。 2.思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术12—14节。 3.体育、美术、音乐、综合实践及其它14-16节。其他学科每周14-16节。 （三）小学教师：任课节数（周课时） 县（乡）镇小学及农村小学学生40人以上班额任课教师： 1.语文、数学每周12-14节。 2.英语、品德、科学、美术、音乐、体育、信息技术每周14-16节 3.其他学科每周16-18节。 农村小学40人以下班额任课教师：周课时16—22节。 （四）行政工作的工作量折算：按学校制定的《岗位职责》完成工作任务，考核合格计算。 1.校长、书记周工作量10课时，副校长周工作量6课时 2.处室主任周工作量6课时 3.兼职会计、保管、出纳周工作量6课时 4.教研组长、团委书记周工作量2课时 5.处室兼职教师周工作量3课时 6.导辅师周工作量2课时 7.兼职实验室保管员周工作量2课时 8.兼职生指教师周工作量3课时 学校中层以上干部及其他职务周授课工作量。教师兼任学校中层干部职