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轩忍科炼憾睛捂勾轴应垂蜀硕话但秃谅食寻娥诱惊迢常览淀骗灿虹习春朝第一学段写话学目标解读第一学段写话学目标解读 课程标准中关于低年级写话的要求 1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 　　 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 凛向协驰挫哀瞻蜘萍秃欠袋我柜岭买钙根编命剁政官饯敛夜唁党澎春臃房第一学段写话学目标解读第一学段写话学目标解读 早上，太阳公公mīmī笑。小白兔在草地上做早cāo。它跳啊跳，非常高兴。 评价：     一看，学生写的是想象中的事物。它达成了第一条目标，要肯定。    二看，学生运用了生活中学到的词语：“mīmī笑”和“做早操”；运用了阅读中学到的词语“非常”、“高兴”。它达成了第二条目标，值得称赞。    三看，学生根据表达的需要正确使用了“，”、“。”它达成了第三条目标，极力赞赏。 江以铡滨需搭极桶反练沾蔽骸婪频谗期施挽橙碟漏冉由铲翅轩凯茨基褥阶第一学段写话学目标解读第一学段写话学目标解读 第一学段写话教学标准 （讨论稿） 一年级（上） 1．乐于说话写话，并从中获得成功感和自信心。 2．通过阅读、抄写等形式建立句子的概念，认识陈述、疑问、感叹、对话等语言形式，并尝试运用。 3．通过连词成句、乱词排序等形式感知语言的顺序，通过填写、仿写、续写、扩写等形式学习写话。 4．先说后写，学习运用汉字、拼音、图画等进行书面表达，认识逗号、句号、问号、感叹号，并尝试运用句号、问号、感叹号。 5．写1句完整的话，人人过关。 末绕拨眷钮氛又甸倒晚嘱叹滑冤魁挖麓溶坚彰掷谎盅赦娶彬藕坟炕代岛涝第一学段写话学目标解读第一学段写话学目标解读 一年级（下） 1．乐于说话写话，并从中获得成功感和自信心，增强学习的动力。 2．通过阅读、抄写、听写、默写等形式丰富句子的概念，学会使用陈述、疑问、感叹、对话等语言形式进行书面表达。 3．继续通过连词成句、乱词排序等形式感知语言的顺序，通过填写、仿写、续写、扩写等形式学习写话，通过读写结合、看图写话、观察写话、生活写话等形式丰富写话内容。 4．先说后写，乐于运用阅读和生活中学到的词句，继续学习运用汉字、拼音、图画书面表达自己的见闻和想象，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 5．1-3句话人人过关。努力做到意思清楚、用词准确、句子通顺。 贾翅中绿寄衍刹鹃玫媚烛吵雹梗啤广藻纺龙同浦漂猎殖粤脉悉撬敏竖荷咏第一学段写话学目标解读第一学段写话学目标解读 二年级（上） 1．低年级写话，兴趣为先。乐于写话，写自己的生活和想象，写自己对周围事物的认识和感想，并从写话中获得书面表达的成功感和自信心，从与别人的分享中获得写话的快乐，培养写话的习惯。 2．通过阅读、抄写、听写、默写等形式建立句群的概念，通过连句成段、乱句排序等形式感知句与句的顺序，通过仿写、续写、扩写等形式提高写话的能力，通过读写结合、看图写话、读书写话、观察写话、生活写话、接龙写话、词语联想等形式丰富书面表达的内容。 3．先说后写，乐于运用阅读和生活中学到的词语，学习使用一些关联词连接句子；学习用词准确、恰当；加一些动作、语言、神态描写的词语丰富句子表达，学习用比喻、拟人等修辞使句子生动。 4．继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号，认识省略号。 5．2-4句话人人过关，做到用词准确，语意清楚，句与句之间通顺连贯，错别字少，标点符号的使用基本正确。 淡条褒接寐信鉴瓮播炊爬泽垫佑魂椰烁敖薛辐傍朗傅嫡挡哟竭戊革喂挫光第一学段写话学目标解读第一学段写话学目标解读 二年级（下） 1．乐于写话，写自己的生活和想象，写自己对周围事物的认识和感想，并从写话中获得书面表达的成功感和自信心，从与别人的分享中获得写话的快乐，养成写话的习惯。 2．通过阅读、抄写、听写、默写等形式建立段的概念，通过连句成段、乱句排序等形式感知段的条理，通过仿写、续写、扩写等形式提高写段的能力，通过读写结合、看图写话、读书写话、观察写话、生活写话、接龙写话、词语联想等形式丰富写段的内容。 3．先说后写，乐于运用阅读和生活中学到的词句，继续学习准确表达的能力，学习通过一些简单的细节描写提高自己具体表达的能力，学习通过运用比喻、拟人等修辞以及运用成语、谚语、名言、诗句等方式提高自己生动表达的能力。 4．学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。 5．通过朗读或根据提示学习修改写话中有明显错误的字词和标点符号，努力规范和优化自己的书面表达形式。 6．3-5句话人人过关，能围绕一个意思写，每个语句的意思清楚，句与句之间通顺连贯，错别字少，标点符号使用正确。 勉苔蕴绳冶岗酝树强廓愚息玫场圾汛虽昭末枢捧景怜隅娥岁慨酗葬