《烛之武退秦师》学案一新人教版.docVIP

《烛之武退秦师》学案一新人教版 《烛之武退秦师》学案一新人教版 学习目标掌握重点实词、虚词；准确翻译课文重点难点准确翻译课文方法自主学习，小组讨论，教师点拨，集中展示一、探究部分：阅读下列材料，了解相关知识 1、《左传》其书：《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释，《左传》即是给儒家经典《春秋》所作的注释。《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》，与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。 .史书体例：通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。 .时代背景：秦、晋围郑发生在公元前630年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有两点。其一，郑国曾两次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前632年，晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盈于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。 、烛之武是不是姓烛名之武？ 烛之武——烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人” 佚之狐——佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人” 给下列加点的字注音 函（）陵氾()南佚()之狐夜缒()陪（）邻阙()秦佚（）之狐敝（）之秦伯说（）不知（）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。　　夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。　　子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。以其无礼于晋，且贰于楚也今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。基础练习1.下列加点字的注音有误的一项是（） .秦军汜(ｆàｎ)南佚(ì)之狐夜缒(ｈｕì)而出 .越国以鄙(ｂǐ)远君之薄(ｂó)也共(ｇōｎｇ)其乏困 .朝济(ｊì)而夕设版焉秦伯说(ｙｕè)失其所与(ｙ) .若不阙(ｕē)秦，将焉取之使杞子、逢(ｐáｎｇ)孙、杨孙戍之 2.下列加点字的解释有误的一项是（） ．因人之力而敝之（因：依靠）。以乱易整，不武（以：用） .臣之壮也，犹不如人（之：代词，他） ．吾其还也（其：还是） 3.下列加点字的解释有误的一项是（） .失其所与，不知。（与：结交） ．若使烛之武见秦军，师必退。（若：如果） .郑既知亡也。（既：既然） .肆其西封。（肆：延伸，扩张。） 4.对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（）.夫晋，何厌之有？（厌：讨厌）.焉用亡郑以陪邻（陪：增加）.行李之往来，共其乏困（共：供给）.使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（还：撤走）5.对下列各句中加点的