“柔性管理”与“刚性管理”在现代高校中的博弈.pdfVIP

第16卷第6期(2011) 寸音高I坪 才巨 Vo1．16 No ． 6(2011) ‘‘ 柔性管理与“刚性管理’’在现代高校中的博弈 梁新惠 (定西师范高等专科学校英语系，甘肃定西 743000) 摘 要：高校是一个多系列、多层次的有机系统。要实现高校各项工作有序运作，关键是要搞好管理。在诸多 的高校管理对象中，人是最重要的因素，只有管好人，才能管好事。在造就现代人才的高校．实施“柔性管理”就 是对高校各种资源尤其是“人才资源”优化利用的一种有效策略!通过大量文献对“柔性管理”与 “刚性管理”进 行一定的比较研究，说明了高校管理实施以人为中心的柔性管理的必要性、重要性，并提出如何在高校实施柔 性管理的一些方法和举措。 关键词：管理；高校管理；柔性管理；刚性管理；博弈 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1008—9020(2011)06—082—04 众所周知，高校是培养高层次专门人才的主要场所，是 管理理论。它是指在研究人们心理和行为规律的基础上采用 整个国家高等教育的核心。高校管理工作开展得如何，不仅 非强制方法，在人们心中产生一种潜在的说服力，从而把管 影响高校校园风貌、荣誉地位和发展前途，而且直接决定着 理者的意志转变为人们自觉知道、理解、体验和转化行动的 我国教育发展的水平和质量，决定着我国人才强国、科技强 一 种以人为中心的管理理念。柔性管理是以管理的柔性化激 国战略的顺利实施!高校的各项工作，概括起来，都是围绕着 发人的主观能动作用。I4]司江伟在他的(20世纪刚性管理与柔 管理展开的。 性管理发展对比》一文中详细阐述了柔性管理与刚性管理的 高校是一个多系列、多层次的有机系统。犹如一台机器， 区别。指出柔性管理的特点体现在“柔”上，也就是说，在管理 管理就像是机器运转的轨迹，要实现高校有序运作，关键是 中讲究方法，不会对被管理者带来严重的肉体和精神上的伤 要搞好管理。根据教育管理学思想，管理就是指(Management) 害。刚性管理就是严格按照规章制度并利用企业结构、责权 在组织中，有关人员对各种资源进行适当领导、组织和安排， 分配来实现由支配到服 ，着重强调外在的规范，主 以完成预定的目标和任务。lll还有人认为管理是指通过协调 要通过各项政策、法令、规章、制度形成有序的行为，体现管 和监督他人的活动，有效率和有效果地完成工作。口高校管理 理者的意志。这样，人们的一切行为都有章可循、有据可依， 则指根据一定的教育目标和管理目标，通过决策、计划、组织、 是非功过的评判都有统一标准、统一尺度。刚性管理的特点 指导和控制，有效地利用学校的各种要素，以实现育人的社 就是“刚”，其同义词就是“硬”，也就是说不考虑个案特点和 会活动。 高校管理的主要对象是人、财、物、事等，在诸多的 被管理者的特殊感受，对人性和人的精神层面很少顾及。 】这 管理对象中，人是最重要的因素，由于事是人干的，所以只有 种冰冷的条条框框制度实施后的结果不是从内心激发人们 管好了人，事才能管好。管人的根本目的是要充分调动和保 的热情，调动起人们的积极性，而是扼杀和抑制了人们在愉 持好人的积极性，是要调动和保持好师生健康的积极性，把 悦状态下工作和学习的积极情绪，相反，给人们遗留下了严 解决他们的思想问题和实际问题转化成良好的工作效益。现 重的“恐惧症”和“疑虑症”。这种“刚性管理”产生的“短期效应” 代管理学认为管理是效益和质量的保证。因此，各高校非常 严重束缚了人们的思想和-y．／~，阻碍人的全面、健康发展。