22珍贵的教科书分析.ppt

22.珍贵的教科书 延安 环境 顽强 艰苦 锅烟灰 刷上 代替 一捆 恨不得 嘶叫 呼啸 卧倒 激励 炮火连天 渴望 振奋人心 争先恐后 微弱 完整无缺 桌椅 党中央 节省 情况 一、复习 移（ 　） 1.开火车，组词。 仍（　　） 刷（　　） 抄（　　） 恨（　　） 爆（　　） 弱（　　） 励（　　） 转移 仍然 印刷 爆炸 恨不得 转移 激励 微弱 多音字 当（dānɡ） （当时）（当然） 当（dànɡ） （上当）（当真） 兴（xīnɡ） （兴奋）（兴旺） 兴（xìnɡ） （高兴）（兴趣） 省（shěnɡ）（节省）（省事） 省（xǐnɡ） （省悟）（反省） 2.开火车，找近义词。 关心（　　） 节省（　　） 珍贵（　　） 渴望（　　） 激励（　　） 同学们，每当新学期来临，每当我们手捧崭新的课本，你们的心情一定是既兴奋又激动的。是啊，一本本教科书给我们的学习带来了多大的便利。然而，在解放前，在险恶的战争环境里，要想得到一本教科书是多么不容易呀！要付出巨大的代价，甚至流血牺牲。那时的情况是怎样的呢？ 课文导读 自读课文，读后谈谈你体会到什么？有什么疑问？说说为什么教科书是“珍贵的教科书”？ 3.填空《珍贵的教科书》以“书”为线索，写了_______、______、______三个主要内容。 盼 书 取 书 护 书 第一部分：盼书 第二部分：取书 第三部分：护书 第四部分：精神激励我前进。 ① 1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。 ② 当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有教科书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人能有一本教科书啊！ 三、体会教科书的珍贵 读课文，体会延安小学的同学们是怎样学习的，试填写下表。 坚持学习面临的困难 克服困难的方法 和我们上学有什么不同 小练习 现在，我们的学习条件非常好。有___________；有___________；有___________；有___________； 我们多么幸福啊！ 句子理解1. 带点的词怎么理解？　　我们多么渴望有一本印好的教科书哇！ 去掉“多么”表达的意思一样吗？ 学习要求： 认真听同学分角色读课文3——7自然段，用 波浪线 画出写同学们渴望得到教科书心情的语句。 （一）学习3——7自然段，体会同学们渴望得到教科书时的心情 二、体会教科书的珍贵 ③一天下午，我们的老师张指导员兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听了这个振奋人心的消息，我们高兴得跳起来。　④　“同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的！”　⑤　在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去！”　⑥ “书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”　⑦ “我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊着。最后决定，让我跟指导员去印刷所取书。 “同学们，知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的！” 自读第8自然段，用波浪线画出写“我”和张指导员取到书后的心情的语句，谈谈体会。 (二）学习第8-11自然段，体会张指导员舍身护书的精神。 ⑧书领到了，我们俩每人背上一捆（kǔn），高兴地往回走。我们恨（hèn）不得一步赶回村子，把书发给同学们。　⑨正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶（sī）叫着。突然一架敌机呼啸（xiào）着向我们这边飞来，一个俯（fǔ）冲，投下了一颗炸弹。 2. 阅读下面句子，体会“我”和张指导员取到书心情是怎样的，从哪可以看出。 书领到了。我们俩每人背上一捆，高兴地往回走，我们恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。 ⑩ “快卧（wò）倒……”没等指导员喊完，轰隆 一声，炸弹就在我们身边爆炸了。我只觉得两耳 一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，发 现自己头部受伤了。指导员趴在离我不远的地方， 一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，已经 被鲜血染红了。 ⑾ 我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导 员……”好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着： “书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导 员，书在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……” 学习10、11自然段，体会张指导员舍身护