以科学发展观统领学生党员思想政治教育工作的探索.docVIP

以科学发展观统领学生党员思想政治教育工作的探索 　　二、学习效果 　　 　　其一,明确了开展学习实践 科学 发展 观活动的重大意义,激发了党员参与学习、接受 教育 的热情。通过提高思想认识,使全体党员认识到开展本次学习实践活动的重要意义,很好地解决了思想认识问题。通过引导督促和开展灵活多样的学习讨论和实践、调研活动,克服了学习的消极情绪,调动了党员学习的积极性,使学习前存在的“要我学”思想转变为现在的“我想学”,全体党员能够主动研讨学习读本,积极参与实践、调研、讨论活动,营造了良好的学习氛围。 论文联盟www.LWLM.com编辑。 　　其二,明确了全面贯彻落实科学发展观的必要性和紧迫性,增强了责任感和使命感。支部党员联系自身工作和学习实际,自觉强化了以人为本的科学发展观念,自觉增强了为同学服务的责任感,确立了坚决贯彻落实科学发展观,以科学发展观推动学生全面发展,推动优良学风建设,乃至于推动我校各项工作全面、协调、可持续发展的新思路。 　　以上是我学生党支部贯彻落实科学发展观学习实践活动的基本情况。通过开展学习实践活动,基本达到了预期的效果。但我们清醒地知道,这与组织的要求还有差距,贯彻落实科学发展观不是通过几项具体的工作就能达到的,我们决心在今后的工作和学习中认真 总结 ,不断改善,严格按照科学发展观的要求,勇于实践,以学习促进问题解决,以解决问题推动工作落实,使学习实践科学发展观活动取得更大的实效。 　　 　　 参考 文献 : 　　[1]陈文昌.论大学生党建与大学生思想 政治 教育的结合.教育与职业,2009,(9). 　　[2]张洁.实践科学发展观创新辅导员工作. 中国 科技博览,2009,(9). 1