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文轩少儿美术陶艺中心 培训类课程 手工类课程 图案纹饰简笔画 这种画锻炼小孩的印象表达能力，不以好坏作标准，要求画完，力求是心中所想，表达出脑海中图形样式，学会用线表达即可 创意绘画 以主题性做引导，让孩子画出自己头脑中的构成，和图案，这时期绘画能拓展孩子思维，和发挥想象力，通过不同材质引导，让他们产生有审美的感觉，构图会比较朴素，，会让人产生愉悦的感觉 水粉水彩画 适合有点绘画基础的小孩，培养孩子对大自然的审美意思，和对颜色的理解，在孩子的世界里面，色彩比较单纯，因为他们的世界是 纯净的，水粉画的培养，能让他们感到世界的五彩缤纷，对自己的内心世界充满自信期待。，有时也是即兴的表演 卡通人物画 有绘画基础的，他们对故事，对人物有自己的理解，想表现自己心中男女，和动物等形象，而不是纯具象的东西，这种画往往更能把孩子引入到故事情节，和联想中 国 画 工笔比其它画种更能让孩子静心，专注，这种画对于线的 要求更严谨，对物态把握更准确，能结合写生效果跟更好。 写意是即兴的表演，是内心的宣泄，还能表达韵味。 素 描 一切造型艺术的基础，真正专业的美术启蒙课，是明暗，造型的艺术，更适合于12以上小孩学，因为他是理性思维方式，更多的是 培养理性的 分析能力，静心，专注。 拉坯成形 拉坯是制作陶瓷的七十二道工序之一，也叫做坯，是成型的最初阶段，也是器物的雏形制作。它是将制备好的泥料放在坯车上，用轮制成型方法制成具有一定形状和尺寸的坯件。拉坯是我国陶瓷器生产的传统方法，凡圆器琢器俱用拉坯方法成型。 泥塑成形 用泥土塑制成各种形象的成型技法。其过程以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，经阴干，涂上底粉，再施彩绘，最终烧制成型。 泥板成型 利用陶土碾成、拍成或切割成板状,来镶控制作器物的方法,叫做泥板成这种方法在陶艺制作中运用广泛，变化丰富。传统的紫砂器就是用泥板成型来制作的。有人形象的称之为“粘土木工”。 陶瓷彩绘 陶瓷彩绘又分釉上彩、釉中彩和釉下彩。 我们的课程主要以釉下彩为主。 釉下彩是瓷器釉彩装饰的一种，又称“窑彩”。釉下彩是陶瓷器的一种主要装饰手段，是用色料在已成型晾干的素坯（即半成品）上绘制各种纹饰，然后罩以白色透明釉或者其他浅色面釉，一次烧成。烧成后的图案被一层透明的釉膜覆盖在下边，表面光亮柔和、平滑不凸出，显得晶莹透亮，釉下彩瓷的出现应追溯到汉末三国时期。 剪 纸 中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 青少年领袖口才成长营 孩子将获得的 大收获 学会演讲--培养“想说”的演讲兴趣，尝到“敢说”的演讲甜头 学会沟通—消除孩子对父母的逆反情绪，提高亲子沟通的效率 抚慰心灵—抚慰孩子心灵爱过的创伤，消除心结，卸掉精神上的 包袱 提升自信—发现孩子身上的优点和天赋，唤醒孩子的自信 疏导关系—疏导孩子的人际关系，尤其是师生关系，同学关系，改善孩子的学习环境。 提升潜能—指导孩子的学习方法，唤醒孩子被压抑的学习潜能 创新思维—帮助孩子形成“倒过来”的思维习惯，引导孩子养成积极的人生观 学会感恩—学会感恩，努力成为自己快乐并给别人带来快乐的人 青少年领袖口才成长营