高中数学必修一第二讲函数概念性质表述.doc

升高一数学精选精讲第二讲 教学课题 函数的概念表示及其基本性质 教学目标 （知识点、考点、能力、方法） ①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域； ②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图象法、列表法、解析法）表示函数； ③理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义；并了解映射的概念； 难点 重点 掌握函数定义域与值域的求法；能利用函数单调性的定义证明具体函数的单调性；学会利用函数的单调性求最值；函数奇偶性概念及函数奇偶性的判定； 课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议______________________________________________ 知识点大集锦以及例题精讲 1：，（1）求函数f(x)的定义域；（2）求,的值。 解：（1）使根式有意义的实数x的集合是，使分式有意义的实数x的集合是，所以这个函数的定义域是 . （2） 题型二：判断两个函数是否相等 下列哪个与函数相等？ （2） （3） （4） 解：（1），这个函数与函数虽然对应关系相同，但是定义域不相同。所以，这个函数与函数不相等。 ，这个函数与函数不仅对应关系相同，而且定义域也相同，所以这个函数与函数相等 这个函数与函数的定义域都是实数集R，但是当x0时，它的对应关系与函数不相同，所以这个函数与函数不相等。 的定义域是，与函数的对应关系相同但定义域不相同，所以这个函数与函数不相等。 题型三：函数的表示 画出函数的图像 解：由绝对值的概念，我们有 所以，函数的图像如图所示 课堂练习 1． 下列四组函数中,表示同一函数的是（ ） A． B． C． D． 2．函数的图象与直线交点的个数为（ ） A．必有一个 B．1个或2个 C．至多一个 D．可能2个以上 3.已知函数f(x)=2x-mx+3，当时是增函数，当1)等于-3　　　　　　B．13 　　　　C．7 　　　　D．含有m的 4.函数是（ ） A． 非奇非偶函数 B．既不是奇函数,又不是偶函数奇函数 C． 偶函数 D． 奇函数 5．在对应法则中,若,则 ， 6． 6．函数对任何恒有，已知，则 ． 7．规定记号“”表示一种运算，即. 若，则函数的值域是___________． 8．函数在区间[0, 1]上的最大值g(t)是　　　　　　　　　　　． 9． 已知函数f(x)在区间上是减函数,则与的大小关系是 　　　． 10． 求下列函数的定义域 ： (1) 　　　　(2) 求函数的值域． 12. 已知函数,其中，(1)试判断它的单调性；(2)试求它的最小值． 13．，常数。 （1），证明：函数在上单调递增； （2）且的定义域和值域都是，求的最大值． 课后练习 1．已知函数，则函数的定义域是（ 　） A． B． C． D． 2．函数的值域是（ ） A． B． C． D． 3．已知函数(1), (2),(3) (4),其中是偶函数的有（ ）个 A．1 　　　　　　B．2 　　　　　C．3 　　　　　 D．4 4．奇函数y=f（x）（x≠0），当x∈（0，+∞）时，f（x）=x－1，则函数f（x－1）的图象为 （ 　 ） 5．已知映射f:AB,其中集合A={-3,-2,-1,1,2,3,4},集合B中的元素都是A中元素在映射f下的象,且对任意的,在B中和它对应的元素是,则集合B中元素的个数是（ ） A．4 　　　　　　 B．5　　　　　 C．6 　　　　　 D．7 6．已知二次函数f(x)同时满足条件： (1) 对称轴是x=1； (2) f(x)的最大值为15；(3) f(x)的两根立方和等于17．则f(x)的解析式是 ． 7．函数的值域是 　． 8．已知f(x)是定义域为R的偶函数,当x0时, f(x)是增函数,若x10,x20,且,则和的大小关系是 ． 9．如果函数y=f(x+1)是偶函数，那么函数y=f(x)的图象关于_________对称． 10．点(x,y)在映射f作用下的对应点是,若点A在f作用下的对应点是B(2,0),则点A坐标是 　． 13．已知f(x)=x2+4x+3，求f(x)在区间[t,t+1]上的最小值