坑头幼儿园2011学年第一学期大五班备课,第11周.docVIP

坑头幼儿园教学活动备课 2011年11月14日 第11 周 星期一 大五 班 活动内容 数学活动《学习6的组成》 活动内容 拼音活动《认识 h》 执 教 者 邹小梅 执 教 者 邹小梅 活 动 目 标 运用两部分数互换和互补的规律对一个数进行有序的分合 活 动 目 标 学会字母h，能读准音，掌握h的书写方法。 教学 具 准 备 6组成的卡片若干。 教学 具 准 备 声母h和有关音节的卡片 活动过程： 通过凑数，碰球的游戏，复习5以内的组成。 学习6的组成。 ——幼儿操作几何图片，探索6的分合。 ——操作前教师提示：数一数每个人共有几个几何图形卡片？（6个） ——请按它们的不同将它们分成两组，试一试有几种不同的分法。 ——幼儿操作后，教师请他们说出自己的操作结果。 运用游戏巩固6的组成。 ——如：举数卡。教师举出数字是5的卡片，有二则很快举出数字1.并口述：6可以分成5和1，5和1可以组成6，以此类推让幼儿做出其它几组分合式。 教师小结。 活动过程： 1、情境导入：教师让一个幼儿坐在椅子上，端着茶杯，做喝水状。把喝水的“喝” 的音读得短一些，就是声母h的读音。 2、顺口溜：“清清泉水甜又甜，端起茶杯h h h”。读准h的音。 3、巩固发音。指导看图，让幼儿说说图中的小朋友在干什么。跟老师有感情地读儿歌：“丫丫放鸭，来到河洼……”要求幼儿读准“河”、“荷”的音。 4、认识h的形，指导书写。仔细观察h说说h像什么？ 户外活动内 容 《球沿圈圈走》 负责 教 师 邹小梅 活动目的、过程及规则 练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣 坑头幼儿园教学活动备课 2011年11月14日 第11周 星期一 大五班 活动内容 语言活动《对比歌（一）》 生活活动指导及离园情况： 通过认识几种常见的蔬菜，使幼儿知道不同的蔬菜，身上能吃的部分也不同，并懂得多吃蔬菜身体好的道理 执 教 者 陈思霓 活 动 目 标 引导幼儿通过思考与练习，发现和学习对比词。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿在做作业时不可拿笔来玩，小心弄到同伴的五官 教学 具 准 备 可操作红绿灯各一个警察帽一顶。课本挂图一幅。 活动过程： 请幼儿看书上的图，让幼儿说一说图上都有哪些动物和实物。 教师提问：课本上的内容。让幼儿想一想，还有哪些可以对比的东西。 引导幼儿观察实物，找出它们之间具有对比意思的动物特点。 引导幼儿在幼儿园室内外充分利用感官自由寻找，看看哪些东西可以对比。 游戏“开车”由教师扮演警察，控制红绿灯，幼儿轮流当司机，双手分画在胸前做开车状，嘴巴发出“声音。 6.教师小结。 个别教育情况 让幼儿初步了解蔬菜对人体的作用，培养幼儿每天吃蔬菜的好习惯 一日活动反思及小结： 活动一：幼儿对6的组成所分解掌握得较好，基本达到预设目标。 活动二:大部分幼儿能学会字母h，能读准音，掌握h的书写方法，个别幼儿还需进一步指导。 活动三: 通过活动后，让全班幼儿掌握对比词和学习对比词。 户外活 动内容 《坐汽车》 负责 教 师 邹小梅 活动目的、过程及规则 培养幼儿遵守公共秩序的高尚品德，巩固走和跑的基本技能 园审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年11月15日 第 11周 星期二 大五班 活动内容 科学活动《肉食动物和草食动物》 活动内容 语言活动《理想的万花筒》 执 教 者 陈思霓 执 教 者 陈思霓 活 动 目 标 知道动物可以分成肉食、草食和杂食三类。喜欢小动物，养成爱护动物的好习惯。 活 动 目 标 通过观察画面讲述儿歌内容。 教学 具 准 备 图片、动物头饰 教学 具 准 备 M-PC、大图书、幼儿用书 活动过程： 观察图片，了解动物喜欢吃的食物。 ——出示一些动物图片，引导幼儿说说这些动物喜欢吃的食物是什么？ ——出示一些食物图片，引导幼儿说说这些食物是什么动物喜欢吃的？ ——让幼儿将食物与相应的动物卡片放一起。 观察图片，初步分辨肉食动物和草食动物。 ——出示肉食动物图片，引导幼儿仔细观察。请幼儿说出图片上的动物名称。并引导幼儿根据提问回答问题。 ——出示草食动物图片，引导幼儿仔细观察。请幼儿说出图片上的动物名称。并引导幼儿根据提问回答问题。 ——出示杂食动物图片，引导幼儿观察。请幼儿说出图片上的动物名称。引导幼儿了解杂食动物既吃肉也吃草。 ——将肉食动物、杂食动物和草食动物按顺序摆好，并向幼