浅谈感觉统合训练对体育教学影响.doc

浅谈感觉统合训练对体育教学影响 　　[摘 要]在体育课中开展感觉统合训练，通过游戏的形式将各种刺激与体育运动进行有机结合，能够调动学生中枢神经的兴奋性，改善学生的心理素质，提高学生的智力，实现学生的学习成绩与实践动手能力共同提高的目的。在体育教学中，教师要注重体能训练与智能训练相结合、团队发展训练与个体矫正训练相结合、传统训练项目和创新项目相结合，充分利用感觉统合训练器材，提高学生的感觉统合能力 [关键词]感觉统合；训练；体育教学；失调；现状；结合；研究 [中图分类号] G623.8 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）06-0072-02 感觉统合训练是由西方学者提出的一项现代科学训练系统，主要是加强对于人的各种器官的充分利用，调?悠淅锤惺芡饨绺髦植煌?感觉的信息，然后通过加强大脑对于信息的加工处理能力，实现人体的感觉提升和快速应变。在体育教学中，教师可以通过感觉统合训练，有效地使学生的身体向健康发展，并通过调节神经系统的各项功能，增强学生与外界的联系和互动，提升学生的手脑协作能力、大脑的分工协作能力，从而提高学生的学习能力和适应能力 一、体育教学的现状和感觉统合失调的研究 1.体育教学的现状 体育课程在小学阶段并不是一门专业的学习课程，因为体育课更多时候是学生自由娱乐的时间，并没有真正发挥出它的教学意义。这种情况的出现，一方面是校方的教学方针和教师个人思想的问题，他们由于教学的压力，将更多的时间和精力放在了重点学科的教学上，紧抓语、数、英三大科。同时，由于学校对体育课程的忽视，体育教师渐渐地开始敷衍教学，对传授给学生体育知识的教学寥寥无几，大多数情况是在保证安全的情况下让学生自由活动。因此，体育教师成了看管员，而非教师。另一方面，体育课程的基本训练设施建设不到位。要保证小学体育教学的质量，就要有充足的体育器材和场地的支持，而现在大多数学校基本将教育资金都用到了其他教学中，连基本的体育器材和场地都不能满足学生，更不用说给学生进行感觉统合训练器材的供给了 2.感觉统合失调的研究 感觉统合失调是对低龄学生的五官系统感觉失调、本体感觉失调的表现症状的统称，像学生的多动症、动作不协调、注意力不集中以及交际障碍等，都属于感觉统合失调。感觉统合失调的症状也有轻度、中度、重度之分，主要发病在小学生身上，且男生多于女生。这种病症的缘由，一是受母体的环境影响。母亲在怀孕和生产期间受到一些因素的影响，导致孩子早产或是不能顺产，或出生后母亲没有母乳等因素，都会对孩子的感觉统合失调有一定的影响。二是幼时教育的因素。如今的孩子都是父母的“金疙瘩”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，孩子从小被父母保护得太好，以至于没有参与过运动、做过游戏，缺少一定的训练，导致他们发育迟缓。三是周围生活环境和学生自己的因素。在孩子小的时候，家长为了孩子的卫生健康，很少让孩子去人多宽阔的地方玩耍，他们既没有接触过体育器材，又缺少同伴交流、玩耍的机会。此外，有的学生幼时身体不好，自身缺乏运动细胞，这对他们也有一定的影响 3.感觉统合训练与体育教学的结合 随着感觉统合失调症状的表现愈加凸显，引起了许多研究者的重视。将感觉统合训练与小学的体育课程相结合，对改善感觉统合失调的症状有一定的促进作用，因为小学生平时除了体育课能够锻炼一下身体，增加与人交流的机会外，剩下的时间大多被学习所占用。如果教师不能正视这个问题，将会给学生的心理健康带来极大的危害。很多时候，家长不愿承认自己的孩子患有感统失调症，将孩子的反常表现认为是正常现象，久而久之，孩子由于得不到正确的引导和治疗，身体和心理出现问题，从而影响孩子的生活。因此，在小学阶段，一定要充分利用体育课程，重视体育教学，制定一系列的感觉统合训练，帮助学生改善身心健康，促进他们健康成长 二、感觉统合训练在体育教学的价值和意义 1.感觉统合训练能够使学生的心理疾病得到矫正 感觉统合失调会对学生的身体和心理产生不良影响，身体上的不适症有时会随着年龄的增加而逐渐变好，但是心理上造成的影响却不易修复。在小学体育教学中，教师进行感觉统合的训练，鼓励学生参与进来，不仅可以让学生通过训练强健身体、锻炼体魄，还能够拉近学生之间和师生之间的关系，让有交际恐惧症的学生慢慢打开心扉，接受朋友的帮助，改善心理上的疾病，健康快乐地成长 2.感觉统合训练有助于学生的智力发育 在体育教学中，教师应不断地增加学生的感觉统合训练，增加感觉刺激，让他们不断地接触外界的事物，帮助学生梳理自己的思维，使混乱的情绪得到稳定。长期训练下来，学生的神经细胞会得到充分的刺激，然后慢慢成熟，能够接收外界的更多信息，为学生的智力发育打下基础。教师坚持感觉统合训练，学生的大脑功能会不断强大，