工科院校中文专业本科生就业核心竞争力调研分析——以某大学汉语言文学专业本科毕业生为例.pdfVIP

安教文学 ANHU臃NXUE 教 育 视 工科院校中文专业本科生就业核心竞争力谓研分析 野 ——以某大学汉语言文学专业本科毕业生为例 辛芳哲蔡佳文 刘 妍 汤雅慧 马宇珊 北方工业大学文法学院 摘要：工科院校文科专业在高校学科建设发展中一直有其自身的特色和定位。文科专业毕业生的就业状况 也直接影响到学校整体的就业工作水平。本文通过对北方工业大学汉语言文学专业的毕业生就业情况进行的 调研分析，努力探索工科院校中文本科生的就业核心竞争力，为工科院校中文专业的教育教学改革提供有益 指导．也为切实增强工科院校中文专业学生的就业核心竞争力提供实践依据。 关键词：5-．科院校汉语言文学就业核心竞争力 ★基金项目：北方工业大学2015年大学生科技家PrahaladC．K．和HamelG．于1990年在《哈佛商业 core 活动项目基金支持 评论》上发表的一篇题为《企业核心竞争力》frhe ofthe competencycorporation)的论文中提出．他们认 当前社会．市场竞争越来越激烈．市场个性化需 为核心竞争力是“在一个组织内部经过整合了的知识 求越来越明显。知识经济的转型正逐步加快。在此背 和技能．尤其是关于怎样协调多种生存技能和整合不 景下．社会对于人才有着更高的需求，也为高校的人 同技能的知识和技能。”⑦fl此之后，核心竞争力这一 才培养提出了新的目标。我们针对某大学汉语言文学 概念便在经济和管理领域得到广泛应用。 专业毕业生的就业现状．进行调研访谈，尝试分析学 所谓个人核心竞争力．是指不易被竞争对手效仿 生的就业核心竞争力．努力培养学生的多知识结构、 的、具有竞争优势的。独特的知识和技能。打造个人的 多层次培养、多方案实施的核心竞争力，也为工科院 核心竞争力．其目的就是增强个人的竞争优势，保证 校中文专业今后的教学发展提供适当建议。 自身的不可替代性。 一、研究背景及研究方法 自核心竞争力的概念被引入到高等教育领域中 从清华大学复办中文系开始．理工科院校也开始 后．就越来越受到高等教育工作者的高度关注。通过 逐步开设汉语言文学专业。在这一新形势下，汉语言 认真分析专家学者有关大学生就业核心竞争力的界 文学专业的建设也普遍呈现出三种态势——综合性 定，加之对大学生就业核心竞争力现状的调查结果， 院校汉语言文学专业、师范类院校汉语言文学专业和 以及用人单位对求职者的相关要求．我们采用了连树 理工类院校汉语言文学专业。相比较而言，综合性院 青(2013)的观点．大学生就业核心竞争力的内涵是： 校注重宽泛的研究性教育．师范类院校以传统教学为 大学生个体通过学习和实践所积累的一系列知识和 主体．而理工类院校则更注重为企事业单位输送具有 能力的有机集合体。它不易被他人模仿，能使自己在 人文素养的应用型中文人才。 求职时获得成功．并在以后的职业生涯中取得可持续 我们以某工科大学汉语言文学专业本科毕业生 发展。同时．核心竞争力的可持续性也不容忽视，它能 为研究对象，采取自编问卷调查的方式。发放调查问 够在一定时间内持续发挥作用．这也是核心竞争力与