初中物理第7章基础知识过关3.docVIP

第七章 力 基础知识过关 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。 ②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。 （说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变） 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 说明：弹簧的伸长量不是指弹簧被拉伸后的长度，而是弹簧被拉后的长度减去弹簧原长。 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 二、弹力弹性受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状弹性。　　塑性在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 一、选择题 如图是2009年6月30日，醉酒超速驾车造成5死4伤的事故车辆，事故后严重变形．汽车变形说明 A．汽车受重力的作用 B．力能使物体发生形变 C．汽车没有受到摩擦力作用 D．力是维持物体运动的原因下列关于弹力的说法中，正确的是(?? ?????) A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用??? B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用 D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 甲、乙两位同学分别用20 N的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数说法正确的是(?? ?????) A．20 N ???????? ???? B．40 N?????????????? C．0 N???????????? ??????? D．无法确定 3、图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ） 后划水，使船前进的力的施力物体是（ ） A．船桨 B.船 C.小明 D.水 5.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动，图中能正确表示铅球所受重力的方的（ ） 6.下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的效果（ ） A.与力的大小有关 B.与力的作用点有关 C.与力的方向有关 D.与受力面积有关 7.下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径， 则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 （ ） 8.分析下列各种摩擦，其中属于有益摩擦的是（　　　） A．走路时，鞋与地面之间的摩擦； B．骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦； C．汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦； D．皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．二、填空题（共5小题、每空2分、共22分） ．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有 ．(只填序号) 正 方 反 方 观 点 1．两个物体相接触，就一定有力的作用 2．两个物体接触，但不一定有力的作用 3．两个物体不接触，一定没有力的作用 4．两个物体不接触，也可能有力的作用 5．力不能脱离物体而单独存在 6．力可以脱离物体而单独存在 7．力的产生总涉及两个物体 8．一个物体也可以产生力的作用 9．力是维持物体运动状态的原因 10．力是改变物体运动状态的原因 爬杆是一项有益的体育运动，重500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为 N，方向 。为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是____________。 1、如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的