重力 基本相互作用课件.pptVIP

3.1 重力 基本相互作用 学习目标： 1.理解力的概念及力的两种作用效果． 2．学会用力的图示表示力． 3．知道什么是重力、重心，掌握重力的 计算方法及方向． 4．了解自然界中的四种基本相互作用． 一、力和力的图示 1、力的定义： 把物体与物体之间的相互作用，称做力。 2、力的单位： 在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称 牛，符号是N。 3、力的作用效果： （1）改变物体的运动状态； （2）使物体产生形变。 4、力是矢量，它不但有大小，而且有方向。 5、力的图示：可以用带有箭头的线段表示力 线段的长度表示力的大小 线段上的箭头的指向表示方向 箭尾（或箭头）表示力的作用点 线段所在的直线叫做力的作用线 6、力的示意图： 只正确表示出力的作用点和方向，不严格画出力的大小 二、重力和重心 1、重力的产生： 由于地球吸引而使物体受到的力。 2、重力的大小： 计算公式 G＝mg 3、重力的方向： 竖直向下 注意：重力一般不等于地球对物体的吸引力 物体的重心是否一定在物体上？ 不一定 五、四种基本相互作用 1、万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。 2、电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。 五、四种基本相互作用 3、强相互作用： 存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。 4、弱相互作用： 在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的10－12 ? * 4、作用点——重心： （1）一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。 （2）重心的位置跟物体的形状和质量分布有关，质量分布均匀，形状规则的物体的重心的位置在其几何中心。 下列说法正确的是(　　) A．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的 B．网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体是人 C．每个力都必须有施力物体和受力物体 D．只有直接接触的物体间，才有力的作用 课堂互动讲练 类型一 对力的概念的理解 例1 【思路点拨】　力是物体对物体的作用，有力产生，就必定同时存在施力物体和受力物体；相互作用的物体不一定直接接触． 【解析】　“风吹草动”是空气和草的相互作用，施力物体是空气，故A错；网球受力的施力物体是球拍，所以B错；力是物体间的相互作用，力的施力物体和受力物体是同时存在的，只存在受力物体，没有施力物体的力是不存在的，所以C正确；重力、磁极之间的磁力不需要直接接触，所以D错． 【答案】　C 【方法总结】　本题考查了力的概念．力是物体间的相互作用，一方面说明了力不能脱离物体而独立存在．另一方面说明了力的相互性，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体． 1．下列说法正确的是(　　) A．甲同学用力把乙同学推倒而自己不倒，说明只是甲对乙有作用力，乙对甲没有作用力 B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或动力的物体只会受到力不会施力 C．作用在同一物体上的力，只要大小相同，作用的效果就相同 D．找不到施力物体的力是不存在的 变式训练 解析：选D.由于力的作用是相互的，甲推乙的同时，乙对甲也会产生作用力，故A错；不论是有生命的物体还是没有生命的物体，都可以产生力，都可作为施力物体或受力物体，B错；力的作用效果是由大小、方向、作用点共同决定的，C错；力是物体与物体之间的相互作用，只要有力就一定会有施力物体和受力物体，D对． 关于重力的大小，下列说法中正确的是(　　) A．物体的重力大小总是恒定的 B．同一地点，物体的重力与物体的质量成正比 C．物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力 D．物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力 【思路点拨】　重力的大小由物体本身的质量和所处位置的自由落体加速度决定，与其他因素都没有关系． 类型二 对重力、重心的理解 例2 【解析】　物体重力的计算式为G＝mg，物体的质量m是恒定的，但g的取值与地理位置有关．在同一地点，g的取值相同，随着物体所处的地理位置纬度的升高，g值将增大，随海拔高度的增加，g值将减小，因此，不能认为物体的重力是恒定的，故选项A错，选项B正确．由公式可知，物体所受的重力与物体的质量和g值有关，与物体是否受其他力及运动状态均无关，故选项C错误．用测力计竖直悬挂重物，静止或匀速直线运动时，物体对测力