河北省张家口市万全中学2016_2017学年高二生物下学期期初考试试题.doc

万全中学2016-2017学年高二年级第二学期期初考试 生物试题 时间：90分钟 分值：100分 一、单项选择题（每小题2分，共70分。把所选答案涂卡） 1．以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误的是(　　) A．葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分 B．若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁 C．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 D．人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降 ．下图为水平衡调节机理，请据图判断甲、乙、丙依次是(　　)A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 ．如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，①、②、③、④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是(　　) A．体液①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质 B．②内渗透压下降会刺激下丘脑合成抗利尿激素增加 C．③内若产生乳酸会引起①、②、④内pH的剧烈变化 D．①、②、④是机体进行细胞代谢活动的主要场所 ．右图为神经纤维受刺激后所测得的膜电位变化，A、B、C、D为四种测量方式，其中能测出这种膜电位变化的是(　　) 5．如图为某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述不正确的是(　　) A．a处接受适宜的电刺激，b处能测到电位变化 B．③释放的神经递质作用完成后即失去活性 C．图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处 D．①能接受各种刺激，引起②的反应 ．如下图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl－通道开放，使Cl－内流，从而使突触后膜的膜外正电位更高。下列有关甘氨酸的叙述正确的是(　　) A．使下一个神经元兴奋或抑制B．甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙 C．使突触后神经元抑制D．在该过程中甘氨酸不属于神经递质 .如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是(　　) A．该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛 B．如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞 C．如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞 D．如果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞 8．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则下列说法正确的是A．细胞a分泌的激素作用于细胞b，一定使其分泌激素的量增加 B．人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关，与图甲无关 C．细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d D．信号从细胞c传递到细胞d的速度比从细胞a传递到细胞b的速度快 9．生物体内细胞间通讯的一种重要方式如下图所示，图中“化学物质”最可能是 A．维持机体稳态的重要激素B．催化细胞内生理过程的酶 C．构成细胞结构的必需物质D．为细胞生命活动提供能量的能源物质．将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为(　　) A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫 C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原 ．下图是某病原体侵入人体细胞后，人体发生免疫反应的某个阶段示意图，下列相关叙述正确的是(　　) A．因为有吞噬细胞参与，所以人体对该病原体的免疫是非特异性免疫 B．病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜的选择透过性 C．③是溶酶体，③处理病原体的过程是非特异性的，处理的目的是暴露抗原 D．物质④最有可能是细胞膜上的载体蛋白 12．某地区发生了新传染病。一个月内，患病人数与易感者人数变化的曲线见右图。据图分析叙述错误的是(　) A．与d相比，b处更易爆发该传染病的流行 B．b处患者病愈后，取其血清接种到易感者体内，使其得到免疫力的方法属于被动免疫C．易感者人数变化的可能原因是有抵抗该病抗体的人数增多 D．第10天时患者特异性免疫功能普遍比第5天时的低 1．下列关于生长素的叙述，不正确的是(　　) A．在植物体内可以进行极性运输和非极性运输B．在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位 C．既可以直接参与代谢，又可以给细胞传达调节代谢的信息 D．对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长 1.取某种植物幼茎等长切段若干(无芽和无叶)均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)，培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如右图所示。下列说法不正确的是(　　) A．实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响B．实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长 C．d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液 D