北师大版三年级上册语文四单元.docVIP

葡萄沟 学目标： 　　1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 　　2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。 　　3：运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。 第一课时 1．出示课题，读题。提出预习要求：　　（1）自由读课文，思考问题：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？　　（2）自学生字新词，不理解的词语划出来。　　（3）把课文读正确。　　2．检查与学习。　　（1）葡萄沟在什么地方？　　①读准三个带点的生字：新疆吐鲁番　　②出示吐鲁番、葡萄沟、新疆3个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。　　③出示中国地图，教师指出吐鲁番的位置。　　（2）吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？　　①仔细读第1自然段，说说自己的收获。　　②交流讨论。 　　要点：　　a．葡萄沟不但出产，而且盛产。　　b．课文是按时间的顺序介绍葡萄沟盛产的水果的。　　c．联系上下文理解：盛产。　　d．有一个顿号。　　③指导有感情地朗读第1自然段。　　3．正确地朗读课文。　　（1）播放课文录音。　　（2）读准生字，给正确的读音打√。　　凉棚（pénɡ pónɡ）好客（hǎo hào）荫房（yīn yìn）　　（3）读通长句子，注意下面3句话。　　①要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会扛下最甜的葡萄，让你吃个够。　　②夏季，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。　　③收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到荫房里制成葡萄于。　　4．课堂练习。　　（1）抄写生字新词。　　（2）正确地朗读课文。教学目标：１．学会生字“促、式”理解部分词语。２．能用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情朗读课文，能背诵第１、２自然３．理解蚕乡小镇恬静的情景。教学重点：能用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情朗读课文，能背诵第１、２自然段。教学难点：理解蚕乡小镇恬静的情景。 一、导入 新课。你们去过江南水乡吗？一定想欣赏江南水乡的美景吧？现在老师就带你们去那里看一看。二、范读课文，指导预习。要求：１．读课文，结合生字表读准字音，认清字形。２．查字典，理解字意和词义。３．读课文，想想小镇的早晨有什么特点？三．分组预习，提出问题，边读边议。四．检查效果，重点指导。１．强调“漾”，“暇”的字形和“朴”，“着”的读音。２．朗读课文，提出不懂的问题。五．带着问题读课文。六．默写字词。七．布置作业 ：1、抄写并听写字词。2、熟读课文，继续预习课文。