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浅析语文教案的编写 ——以初中语文教学为例 学科教学（语文） 何菊 摘要：课前的备课是的课程教学的先决条件，而教案则是备课的重要表现。可以说，“教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。”[1]它在教学计划、教学大纲、教材与课堂教学之间架起了一座沟通的桥梁。本文将从初中语文教学入手，从对教案的介绍、教案的重要性、编写过程以及实施调整几个方面探讨语文教案的编写。 关键词：语文 教案 编写 浅析语文教案的编写 ——以初中语文教学为例 摘要：课前的备课是的课程教学的先决条件，而教案则是备课的重要表现。可以说，“教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。”[1]它在教学计划、教学大纲、教材与课堂教学之间架起了一座沟通的桥梁。本文将从初中语文教学入手，从对教案的介绍、教案的重要性、编写过程以及实施调整几个方面探讨语文教案的编写。 关键词：语文 教案 编写 在早期的传统课堂教学模式中，“教无定法”一直是较为盛行的说法，因为考虑到面对课堂教学的各种突发状况，主要还是靠教师的临场反应的情况，很多传统的语文教学工作者认为，语文的教学技能实际上是教学经验的积累，是在实际课堂中通过长期的教学经历与经验积累获得的，因而对在校师范生及年青教师的基本教学技能有所忽视。实际上，优秀教师的课堂教学是对各项基本技能的熟练操作。对于在校师范生与年青教师来讲，要想在将来的教学中更加迅速“得心应手”地“掌控”课堂，首先要做的就是对备课的重视，不打无准备之仗。因此，教案的编写是极为重要的。 语文教案的简要介绍 （一）语文教案的概念 教案，是教师在授课前准备的教学方案，“是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。包括教材分析析和学情分析、教学目标、重难点、教学准备、教学过程及教学反思评价等。”[2]语文教案则是根据语文学科教学实际，兼顾语文课程标准要求与语文学科特点所编写的教学方案，是对语文教学的课时计划安排。 （二）语文教案的内容与形式 基于教学情况与教师个人选择的不同，教案的形式主要有以下两种： 1.文字式教案 这种教案主要是运用语言文字把教学过程表示出来，有详略之分。详细的教案通常把教师在上课时要说的每一句话，要做的每一件事（如演示什么教具，提问什么问题，板书什么内容……等）都按上课的进程写出来。 2.表格式教案 这种教案主要是通过表格的形式把教学内容与教学活动分别列出，使人一目了然。表格的项目和形式也可以有不同， 教案的形式和繁简程度虽然不同，但一般应包括以下内容：课题、教学目标，教学用具（包括挂图、视听用具等），教学方法，重点和难点，教学过程，板书提纲，课堂练习等。其中，教学过程是教案的主要组成部分，一般它包括以下几个教学环节：组织教学，复习旧知识（导入新课或引言），传授新知识（或在教师指导下，学生学习新知识），巩固新知识（或课堂练习），布置作业等。随着教学改革的深入，语文教学已有不少的创新，并不局限以上这几个环节。 不同类型的课，有其不同的结构，教学环节有所不同。总之，在编写教案时，要从教师、学生、教材、教法四方面综合考虑来安排教学环节，组织好课堂教学，提高课堂教学质量。 二、语文教案在教学中的重要性 （一）写好教案是上好课的前提 教学是教师的教与学生的学组成的双向活动。教学过程实际上就是学生在教师的指导下认识客观事物的过程。所以，在备课中教师应根据教学大纲（课程标准）和教学内容以及学生的实际情况，对每节课进行精心的设计；确定课的教学目标是什么；教学的重点和难点在哪里；应采用什么样的教学方法；如何调动学生的学习兴趣，培养哪些技能……等一系列问题。编制教案的过程，也是构思教学的过程。教师的主导作用就体现在形成切合实际的教案，并在课堂教学中付诸实践。因此，教案是教师上课的依据，是上好课的前提。 （二）编写教案有利于教师进行总结和提高 教案作为一种课前的课时计划安排，也是对教师教学效果进行评价测量的依据。教师通过上课的实践会发现，这节课的教学设计有许多成功的地方，也有不足之处，在课后常常要进行小结。对这节课进行一个反思总结：教学目标是否合理，教学任务是否达成，学生学习的知识内容是否充实等。并在此基础上对原教案进行必要的修改或补充，以期在日后的教学中进一步提高教学质量。 (三)教案有利于评估教学、总结和推广优秀教师教学经验 在开展研究课、观摩课、评优课时，教案是必不可少的。评价课堂教学时，也需要以教案为参考进行评价；