中层管理培训方案.doc

中层管理培训方案 一、培训目的： 希望通过培训解决公司中层管理人员的工作困惑、工作盲区、时间管理、沟通技巧、让每位管理层正确认识自己的位置，并能有效的开展工作。 二、参加对象：公司中层管理人员和培养人才 培训人数：约40人 三、培训时间：2天 具体时间待定 四、培训形式： 内训 五、方案（附后）：后附3套方案  1、培训方案： 序号 课程名称 课程内容 课程讲师 内训服务 备注 方案一 中层干部管理技能与职业素养提升 第一单元：中层经理的自我管理 模块一：角色认知 模块二：时间管理 模块三：有效沟通 第二单元：中层经理的绩效管理 模块四：目标管理 模块五：激励 模块六：绩效考核 第三单元：中层经理的团队管理 模块七：领导 模块八：授权 模块九：团队发展 第四单元：中层经理的职业素质 模块十： 职业化 模块十一： 执行力 模块十二： 职业生涯 娄萌 课前访谈及需求调研； 课前准备； 授课； 课程相关文件、工具移交； 课程反馈； 跟踪指导； 客服访谈 方案二 中层全面管理技能提升 第一天：角色认知、高效执行力、目标管理及训练 第一节：自我角色认知 第二节：管理者的教练角色 第三节：团队角色认知 第四节：自我团队角色的测试及讲解 第五节：执行力概述 第六讲： 目标的体系 第七节：有效的工作计划 第二天：高效沟通训练第一模块 教练式沟通的基本原理 第二模块 教练式沟通模式 第三模块 教练式沟通基本能力训练 第四模块 教练式沟通工具 第五模块 教练式对话现场演练 贾洪杰 1、课程开始前我们会对企业的受训员工进行课前的访谈以及需求调研。 2、课程进行时，我们会派专业助教老师配合人力资源部门和讲师做好相关培训及其他事宜的服务工作。 3、结束后我们会给每位学员安排课后作业，负责收集、批阅、与学员沟通。 4、课程结束后我们会配合培训负责人做好培训能力转化。 5、提供本次课程培训评估报告和未来改善建议。 方案三 卓越经理人的自我修炼 第一单元：导论：勇于改变自我，承担责任，迎接挑战 如何学习本课程 成长的三个层次：依赖——独立——互赖 课程七大准则相辅相成，循序渐进 第二部分 个人篇 卓有成效的自我管理 1、修炼一：承担责任，主动积极 2、修炼二：明确目标，围绕目标展开工作 第三部分 人际篇 建立深层、持久、稳固的合作关系 1、修炼四：双赢思维、你我都可以是赢家 2、修炼五：设身处地的沟通技巧 3、修炼六：统合综效，1+12 第四部分 持续篇 螺旋上升，均衡发展 习惯的养成：见地、修证和行愿 课程总结与心得交流 拟定行动计划 严明 1、课程开始前我们会对企业的受训员工进行课前的电话沟通，并修改可实施方案。 2、课程进行时，安排助教和讲师做好相关培训及其他事宜的服务工作。 3、结束后我们与学员沟通。 4、课程结束后我们会配合培训负责人做好培训能力转化。 5、课后跟踪，并安排下一步培训可实施计划。 *以上方案内容根据企业实际情况调整 2、课程内容大纲 课程名称 中层干部管理技能与职业素养提升 中层全面管理技能提升 卓越经理人的自我修炼 课 程 大 纲 第一单元：中层经理的自我管理 模块一：角色认知 1、作为下属的中层经理 2、作为同事的中层经理 3、作为上司的中层经理 模块二：时间管理 1、我们为何忙乱 2、时间管理的四个原则 3、会谈的时间管理。 4、会议的时间管理 5、第五代时间管理 模块三：有效沟通 1、为什么沟通而不通 2、沟通的三个环节 3、沟通环节之一——表达 4、沟通环节之二——倾听 5、沟通环节之三——反馈 6、如何与上司沟通 7、水平沟通 8、与下属沟通 第二单元：中层经理的绩效管理 模块四：目标管理 1、目标管理解决那些问题 2、SMART原则 3、工作追踪 4、设定目标的七个步骤。 模块五：激励 1、激励分析 2、激励的原则 3、激励的策略 4、激励是每位经理的事 5、制度性激励与非制度性激励 6、非制度性激励的方法 模块六：绩效考核 1、绩效考核的难点 2、考核者是谁 3、绩效循环 4、如何设定绩效标准 5、如何使绩效标准量化6、如何写述职报告 第三单元：中层经理的团队管理 模块七：领导 1、权力与影响力 2、权力戒律 3、四种领导风格 4、四种管理者行为 5、C5教练法 模块八：授权 1、为什么不授权 2、授权的原则 3、授权的四种类型 4、如何让下属理解权责 模块九：团队发展 1、团队价值 2、团队冲突 3、好团队的特征 4、团队角色 5、组织角色与团队角色 第四单元：中层经理的职业素质 模块十： 职业化 1、新中层必备的六大职业素养 2、新中层三忌——“差不多”、“算了，下次注意”、“我以为” 3、新