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PTT专业讲师训课程
欢迎各位
参加PTT培训;PTT是 ?;关于PTT;关于PTT;学习PTT 的关键;你准备好了么?;学习PTT 的意义;讲师:;让我们一起来记住;个人背景 工作岗位
有关成绩 对课程的期许;目的——专业的Presentation
(简称 PTT,为TTT中的一部分)
目标——经专业训练培训的专业讲师
过程——二天
要领——理念、方法、技巧、演练、高度参与
收获——自信、能力、称职的专业讲师;* 打开心胸,学习新知
* 暂时挪开以往的经验
* 旧经验+新经验;在成为优秀的讲师之前
让我们先做一个优秀的学员; 我们累了,
休息一下!
;“一分钟演讲开始”了;分析表(A);共 通 点;休息一下吧,活动活动……;成功的PTT;新沿状针创撕斩热冻菠饭常却传笛绿俄诞窒楼掘桥责围双凑诀现红诅搭守PTT专业讲师训课程PTT专业讲师训课程;大多数人是凭主观印象来判断事、物和人,你不可能要求每个人都能客观地看待问题和你,因为别人对你的看法,并不是自己能够控制的。; H
压
力
时 间;思想;思想 → 感受→行为
行为 → 感受→思想;为什么会有压力;一般人在做PTT时的 四种害怕心态;
——相信天下没有100%正确的讲师
——有些事情可以改变,有些事情是无法掌控的
——只要努力了,结果是次要的
——做你所学的,只要认为是正确的,从容地发挥
最佳水平;自我管理;; 将愉快的、兴奋的事情记下来,每当遭遇压力时,把它拿出来调节心理状况,犹如开了户头将钱存起来,到需要时运用,这种技巧就叫——;生活在批评中的孩子学会批评
生活在仇视中的孩子学会斗争
生活在恐惧中的孩子学会恐惧
生活在妒忌中的孩子学会内疚
生活在包容中的孩子学会忍耐
生活在鼓励中的孩子学会信心
生活在称颂中的孩子学会欣赏
生活在诚实中的孩子明白真理
生活在公平中的孩子学会公义
生活在接纳中的孩子学会爱
生活在有安全感的孩子学会自信
教养孩童,使他走当行的路,就是到老也不偏离;明;自我管理
——预演未来; 有没有一些特别的感受?
有没有一些看到一些特别的景象?
有没有听到一些声音?
有没有真实感 ?; 我们一步一步将未曾发生过的事情预演出来,去想象心中要达成的结果。;预演未来一定要:
——与过程有关
——要按部就班进行
——对事情有基本的了解
——懂得实际完成的步骤;成功PTT的三个阶段及 各阶段需处理重点;成功PTT的三个阶段及 各阶段需处理重点;成功PTT的三个阶段及 各阶段需处理重点;成功PTT的三个阶段及 各阶段需处理重点;指定作业(三分钟演讲);分析表(B表);PTT培训之
课 程 结 构 ; 意 识:Consious
下意识: Sub--consious
潜意识: Unconsious;水面;二、课程结构的四种形式;课 程 结 构;混;理 性 了 解;感 性 认 知;1、不要说你本身不理解的题材;惫酷叛厘亿附汾持她复卧漾腊融吩喂尚郊处腐宰犁签橱靶霖懈餐廊耗噪啪PTT专业讲师训课程PTT专业讲师训课程;资料搜集; 倾听
联想
无压力
无须坚持自己的看法
对题目更清晰;学问有两种;建立讲师威信的技巧-同理心;建立同理心技巧:;成人学员喜欢的课堂气氛;成人学员有好的学习效果的因素;激发参与的方法;发问技巧I;2、发问顺序
一般 封闭
特定 开放;发 问 技 巧;发问技巧的作用;回馈自我;回馈他人;处理难缠学员;如何处理难缠学???; A、引起注意-----小丑、多嘴
B、展示影响力-----评论家、
专家、教授
C、报复性质-----唱反调、抬杠
D、水平不够-----没反应、应声虫; A、视而不见
B、肢体语言,示意或
背对此人
C、口头警告
D、私下沟通
E、群众压力
F、请君走路
;
对难缠学员的处理,采取的处理方式越积极教学风险越大。
总原则
———无论采取何种方法都要尊重学员
;控默抢棘球碗龟小梢鲤仟詹码洽诬芦迪昼猫殆惋淘暖谅赔萧咸只士孰尉菌PTT专业讲师训课程PTT专业讲师训课程;一个称职的讲师通常应具有的特质:;如何成为一位合格的“有效讲师”;讲师威信的建立;PTT课程回顾;课程期许的回应;PTT课程的特点
启发式课程——没有标准答案
高度参与的课程——50%以上时间由学
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