七上英语课程纲.docVIP

英语（七年级上册）课程纲要 课程名称：英语 课程类型：必修 教材来源：人民教育出版社2013年版 适用年级：初中七年级 课 时：87课时 设 计 者：郑州市第七中学教研组 柴银儒 张华英 苏慧敏 冯书英 张娜 背景 本册内容共十二个单元，以自我介绍、家庭、食物、购物、学校课程等九个话题为依托，涵盖一般现在时态、名词单复数、代词、特殊疑问句、一般疑问句等基本的语言知识，关注学生基本语言运用能力。九个话题与学生的生活和学习、兴趣密切相关，有利于学生丰富口语表达内容，乐于进行口语交际。教材为学生设计了许多具有交际意义的任务或活动，有利于学生在情景中提高英语学习的兴趣和自信心。 学生已在小学阶段学习了最基本的英语字母、简单的打招呼用语、指认事物和颜色，本学期在此基础上，正式系统学习英语。本学期主要帮助学生建构起英语基本句型和基本时态的概念，对最常见的对话情景树立正确的反应意识，为下一步的英语学习做好准备。 目标 1. 通过听力练习，能识别不同句式的语调, 并根据语调变化，体会句子意义的变化；能听懂学习活动中连续的指令和问题，并作出反应；能借助提示听懂熟悉话题的关键信息。 2. 在教师的指导下，以简单的角色扮演、小组合作等形式，运用本学期所学交际用语和语言结构，正确运用英语问候语；能就生活中熟悉的话题进行简单交流；能提供个人及他人情况的信息并利用所给提示简单描述一件事。 3. 能借助音标基本准确地读出单词；能正确地朗读简短的课文并理解简短的书面指令；借助简单的工具书，能读懂课本以外的简单故事和短文。 4. 能够熟练书写英语字母、单词及句子并正确使用标点符号；能用短语或句子正确描述物体间的位置关系、个人喜好、日常活动安排，能描述系列图片，编写简单的故事等；能使用简单的图表和海报等形式传达信息。 对英语学习表现出积极性和初步的自信心；能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难，体会英语学习的乐趣；能够更多地了解外国文化，开阔眼界，初步建立起语言文化差异的意识。 内容 课程内容 课时 分享《课程纲要》 1 Starter U1---U3 Part 1 初步认识26个英文字母，打招呼以及问候他人 2 Part2 26个英文字母的读音，初步认识英语语音音素 3 Part3 元音字母与元音字母组合在（非）重读音节中的读音；辅音字母和辅音字母组合的读音；单词重音，句子重读，连读和失去爆破，弱读与同化，语调与节奏 10 Unit1 Section A Section B 正确使用代词介绍自己；询问他人姓名；问候他人；会用10个数字询问、告知电话号码；会制作个人信息卡 4 Self-check 梳理知识，反馈纠错 2 Unit 2 Section A Section B 使用指示代词进行人物介绍；辨认人物；绘制家谱图；辨别不同性别的姓名 4 Self-check 梳理知识，反馈纠错 2 Unit 3 Section A Section B 使用物主代词确认物品所属关系；写失物招领和寻物启事； 4 Self-check 梳理知识，反馈纠错 2 Unit 4 Section A Section B 谈论物品位置；名词单复数；阅读短文回答问题；连词and的用法 4 Self-check 梳理知识，反馈纠错 2 Unit 5 Section A Section B 谈论物品所属关系；一般现在时态 4 Self-check 梳理知识，反馈纠错 2 期中复习 期中语言知识的梳理，测试和反馈纠错 10 Unit 6 Section A Section B 谈论好恶；可数名词和不可数名词；一般现在时态；阅读杂志文章 4 Self-check 梳理知识，反馈纠错 2 Unit 7 Section A Section B 询问价格；谈论衣服；提供帮助；感谢他人；十以上的数字表达法；读、写广告 4 Self-check 梳理知识，反馈纠错 2 Unit 8 Section A Section B 日期表达法；谈论生日及节日；列日程表；书写便条 4 Self-check 梳理知识，反馈纠错 2 Unit 9 Section A Section B 谈论学科喜好并说明理由；阅读并书写书信；会列出一日活动表并陈述 4 Self-check 梳理知识，反馈纠错 2 期末复习 期末语言知识的梳理，测试和反馈纠错 10 实施 课程资源 教与学的方式 教材 课件 听力磁带/ 音频 配套习题 网络学习资源 使用与教材配套的听力磁带或音频进行听力练习，提高获取关键信息的能力。 在教师的指导下，模仿教材对话内容，以角色扮演、小组协作等形式，就自我介绍、购物、学校课程等话题进行口语练习。 阅读相应文本，根据文本信息回答问题，概括大意，判断正误，填写表格等。 运用教