人教版思想品德年级下册第六课第一框教学.ppt

第六课 终身受益的权利;远太藤虹酮缅贰烹槛郎需澈赁钓阔券喻口桩哥耸努凋逞挥疼昧寒凳甩铝杰人教版思想品德年级下册第六课第一框教学人教版思想品德年级下册第六课第一框教学;希望工程;“大眼睛”苏明娟;“小鼻涕”胡善辉;“小光头”张天义;学习改变了他们的命运;在西北昏黄的天幕下， 有这样一段记者和放羊娃的对话： “你放羊做什么？” “挣钱” “挣钱做什么？” “娶媳妇” “娶媳妇做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊” 听了这样的回答,记者陷入了沉思;放牛娃的故事（二） ;两个放牛（羊）娃的不同命运告诉我们什么？; （1）含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 （2）功能：教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。;教育对个人的作用;答：笛福的信——即使穷，也不能耽误孩子受教育，晚了就永远无法补救了。 ; “阿韦龙野人”（第59页）;答：“阿伟龙野人”——与世隔绝，错过了受教育的最佳时期，作为人的潜能永远被埋葬。 ;2、教育的作用; 填一填：接受知识，掌握知识的益处; 2、对民族、国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。;探究合作 展示交流; 不同职位对应聘者受教育程度的要求不同，付出相应劳动的薪资差别也很大。职位越高，薪资越高，应聘者的教育程度也越高。 这充分显示了教育的作用： 教育获取知识,知识改变 命运。 ;看漫画，说说看图中父亲的做法对不对？;受教育是一项基本人权;;这几幅图片说明人们享有什么权利？;二、我们享有受教育权利;2、义务教育的含义 、地位;3、义务教育的特征*;小丽的故事： 小丽是八年级学生,开个体饭馆的爸爸缺人手,非让小丽退学到饭馆帮忙不可,并且对学校老师振振有辞的说：“孩子上不上学，是我家的私事,别人管不着”。;阅读教材P61材料，回答问题： ①孩子上不上学只是个人私事吗？ 答： 根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。同时，接受义???教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。家长不让孩子上学的行为是违反义务教育法的行为，如果自己不想上学就不去上学同样是违反义务教育法的行为。都要受到法律的处罚。可见，孩子上不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。 ②爸爸有权力不让小丽上学吗？如果小余自己不想上学，她就可以不去吗？ 答：爸爸无权让小丽退学。小丽也无权不去上学。因为义务教育具有强制性。 ;小淘的故事: 八年级学生小淘辍学离校。学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想教育工作，小淘仍然拒绝上学。镇政府责成镇文教办对小淘强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小淘的家长罚款1000元。 思考：小淘的事例说明义务教育具有什么征？;1、义务教育具有国家强制性;材料:1996《义务教育学校收费管理暂行办法》，明确规定：接受义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费。 　　2005年11月10日，教育部副部长章新胜针对农村教育经费问题表示，到2007年，要使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到“两免一补”，就是免杂费、免书本费，补助寄宿生。“中央财政新增教育经费将主要用于农村。” 2015年我国将实现免费义务教育。 ;我国义务教育法规定：在全国范围内实行同一的 义务教育。包括制定统一的义务教育阶段教科书 设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费 标准等。;3、义务教育的特征*;小结;例1、在滚滚奔流的历史长河中，教育是一首永远没有休止符的进行曲。教育的最终目的是（ ）;例2、“玉不琢，不成器;人不学，不知义。” 《三字经》中的这句话说明的道理是 （ ）;例3、接受教育能为我们未来的幸福生活奠定基础。因为 （ ）;例4、材料一：温家宝总理强调，教育是发展的基石。我国是人口大国，教育振兴直接关系国民素质的提高和国家的振兴。只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流的国家。材料二：2010年7月29日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式公布。这是进入21世纪以来我国第一个教育规划，这一规划体现了让人民群众满意、符合中国国情的时代特点，对我国教育事业的发展乃至整个现代化建设事业都具有重大意义。;阅读材料，回答下列问题：;例5、下列关于受教育权的说法正确的有 （ ）;例6、2009年2月22日，2007~~2008学年度国家奖学金颁奖大会在京举行。中共中央政治局委员、国务委员刘延东为获奖者颁奖时强调；要建立健全家庭经济困难学生资助政策体