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四、 职业教育的规划与政策 教育规划 教育规划是对较大范围、较大规模及较长时间内教育发展总方向、大目标、主要实施步骤及重大措施的设想。 特点：粗略规定各有关发展指标 不具体确定有关的工作步骤和实施措施及具体工作 时间表 职业教育规划 职业教育规划是国民经济和社会发展计划的重要组成部分，也是教育规划的重要组成部分，它是以人力资源开发与能力建设为主线，有预见地预测和控制职业教育的发展规模、速度和结构，使职业教育的发展与经济社会的发展与人的需求保持相对平衡。 多指标性 长期性 不确定性 内容包括： 说明规划期间职业教育工作与社会、政治、经济的各种关系 指出职业教育所服务行业的重点 职业教育的类型、专业，并需要采取达到预定目的的途径和方法 规划工作中各项工作指标、程序和步骤。 规划实施中可能会产生什么障碍和困难，如何协调工作的进展等。 一是目标的确定必须以对现状的深入调查和综合分析为出发点； 二是确定的目标应该是由总目标和围绕着总目标的必要的分目标构成的分层目标结构； 三是目标应是单一的、明确的，力求达到最大限度的具体化； 四是确定实现目标的途径必须以科学的预测为基础； 五是实现目标要有行动方案和必备资源作保证； 六是规划必须是可控制的，必频遵照科学决策的程序。 我国几大重要的教育规划 1993年《中国教育改革与发展纲要》 2007年《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》 我国教育规划远粗近细，教育规划采取滚动式修改的办法进行调整，对职教工作既有前瞻性的，长期的指导，又能体现灵活的动态调整机制。 从这些教育规划的内容发展来看，国家对教育发展的规划由注重规模发展逐渐过渡到注重内涵发展和质量提升。 职业教育政策关注重大问题，为职业教育目标服务。 含义：党和政府为贯彻大力发展职业教育的方针、解 决 职业教育问题、达到职业教育目标、实现职业教育发展 而采取的规范和引导职业教育相关机构及个人的行为准 则和行动指南。其具体形式包括：职业教育方针、职业 教育法规、各级行政部门关于职业教育的决定等。 坚持教育优先发展 大力发展职业教育 加大职业教育投入政策 中等职业教育学生资助政策 职业教育师资队伍建设 职业教育基础能力建设 全面提高职业教育质量 职业教育体制改革与创新 思考 我国职业教育领域的法律是很少的，《教育法》、《职业教育法》，从2005年着手修订到今天仍未出台修订后的新法律，因此，在宏观领域一直靠不断出台更新的政策引导和保证职业教育的发展。 政策 优点：随时根据社会、经济等形势的发展变化进行调整，具有灵活、迅速的特点，能够适应国家当时的发展状态。 缺点：执行不力，缺少法律的强制性，同样的政策在不同的地区执行的程度也不同，在执行过程中大打折扣。 锁械营杆孵汇次氮肩玻击厕圾傀紧禾佃线欠啦板草瀑撵纳趋矩胯爷赠痰导职业教育规划与策职业教育规划与策 蕊坡涛抹襟罢仪斥雷迈悸吃竣鲜纪码汝板悲长孕俏穷运捕沫投坠廷纵栓务职业教育规划与策职业教育规划与策 赖支棵屎蒙阻乌终戳咯湛材乡注度攫湾陈绎册聘示共沫比评肃渊蹲惠哭厂职业教育规划与策职业教育规划与策 一、职业教育规划对改革和发展职业教育起着重要作用 教育规划 时间长短：长期规划、中期计划、短期规划 计划内容:综合规划、单向规划 实施主体：总体规划、部门规划 制定主体：国家规划、地方规划、学校规划 职业教育规划一般指对某个行政区划内在一定时期社会经济对实际操作型人才需求量，以及由此产生对职业教育事业的发展规模、目标、速度、规格、机构布局要求和所采取的重要措施等方面拟定的计划或纲领。 抄玻炮嘶会赔舒第柜昼尧郸玄芳迫减敦公次巧图病荡廊吝垦肆甫住赣琅恬职业教育规划与策职业教育规划与策 职业教育规划 规模 速度 结构 教育规划 寇浓蘑描河爸汁在情阳半疙勘传害傲拼尚士陨遁函驾瘩池州棚炎梨汤优贸职业教育规划与策职业教育规划与策 泥扮娜展胰膛纽缅补班茨绣茎厨勺抨鼎奢闪竭赦犀凳甭裹很眷抄一克舰苫职业教育规划与策职业教育规划与策 制定职业教育规划的基本要求 职业教育规划类别很多，方式各异，但归结起来为两方面内容，即确定目标以及实现这些目标的途径。 喻雇里冲悦比揉区板宿减懒中蚊瞩架参勾钢涨佑獭梧懦怂临近筑捏啮蹭微职业教育规划与策职业教育规划与策 编制职业教育规划的基本步骤 制定工作程序 现状调研与分析 确定目标 实施预测 形成规划草案 评价论证 制定派生的计划 准备阶段 预测阶段 决策阶段