统计软件课程教大纲.docVIP

《 统计软件 》课程教学大纲 ?一、课程基本信息 课程名称 （中文） 统计软件 课程名称 （英文） Statistical?Software 课程类型 专业课 学??分 3 总学时 51学时（讲授15学时，实践36学时） 适用对象 统计学专业 考核方式 上机实验考试成绩占总成绩的70％，平时实验报告成绩占总成绩的30％。 先修课程 计算机基础 二、课程简介 本课程是统计专业本科生的专业课程。本课程主要介绍目前国际流行的统计分析软件SPSS的应用与操作，是对统计理论课程教学的完善和补充。SPSS统计软件具有容易操作、输出漂亮、功能齐全的特点，在各领域和行业都有广泛的应用。课程内容包括描述性统计、统计绘图、均值分析、方差分析、相关与回归、聚类与判别分析、因子分析、非参数检验等主要统计分析方法。要求学生预修计算机基础课程。 三、课程目标 通过本课程的学习，加强学生对统计理论的认识及基础，是对统计理论课程教学的完善和补充；培养学生解决各种统计问题的能力，掌握各种统计分析方法在SPSS软件中的实现，并且能够正确解释SPSS软件的运行结果；通过实践教学和设计性实验，提高学生创新精神和实践能力，为日后应用统计方法解决实际问题奠定基础。 四、教学内容及要求 I．篇章目录 第一章 SPSS简介 第二章 数据管理 第三章 统计描述 第四章 统计绘图 第五章 均值比较和T检验 第六章 方差分析 第七章 相关分析与回归分析 第八章 聚类分析与判别分析 第九章 因子分析 第十章 非参数检验 II．教学内容与要求 (15学时) 第一章 SPSS简介（1学时）知道SPSS软件的运用范围和运行方式，掌握SPSS的启动、主界面，懂得使用SPSS的帮助系统。 第二章 数据管理（1学时）熟悉SPSS的数据管理功能，掌握变量的定义、数据的输入与保存、编辑、运算和生成新数据、排序、读入其他格式文件数据等基本数据管理功能。 第三章 统计描述（2学时）理解掌握常用描述性统计方法：频数分析、描述分析、探索分析、交叉列联表分析在统计学上的定义和计算公式。 第四章 统计绘图（2学时）了解条形图、线图、面积图、圆图、高低图、帕累托图、控制图、箱图、直方图、P-P概率图、Q-Q概率图等基本统计图的定义和类型，熟悉各种图形如何反映统计资料的情况。 第五章 均值比较和T检验（2学时）理解Means过程、单一样本T检验、两独立样本T检验、两配对样本T检验的定义和计算公式。 第六章 方差分析（1学时）了解单因素方差分析、多因素方差分析的定义和计算公式，知道其运用领域。 第七章 相关分析和回归分析（1学时）理解相关分析和回归分析的定义，理解其计算公式。懂得二元定距变量和二元定序变量的相关分析，知道偏相关分析的定义和作用，掌握一元线性回归和多元线性回归的含义。 第八章 聚类分析和判别分析（2学时）理解系统聚类和快速聚类的定义和作用，了解判别分析的作用。 第九章 因子分析（2学时）理解因子分析的定义和数学模型，掌握因子分析的四个基本步骤，懂得判断变量是否适合因子分析。 第十章 非参数检验（1学时）了解卡方检验、二项分布检验、单样本变量值随机性检验、K-S检验、两独立样本非参数检验、多独立样本非参数检验的定义和作用。 五、课时分配表 序号 课题名称 课时分配 小计 理论 实践 其他 1 第一章 SPSS简介 1 1 2 第二章 数据管理 1 1 3 第三章 统计描述 2 2 4 第四章 统计绘图 2 2 5 第五章 均值比较和T检验 2 2 6 第六章 方差分析 1 1 7 第七章 相关分析与回归分析 1 1 8 第八章 聚类分析与判别分析 2 2 9 第九章 因子分析 2 2 10 第十章 非参数检验 1 1 总课时 15 15 六、教材及参考书 1．《SPSS统计分析方法及应用》（电子工业出版社2009年1月出版， 薛薇主编） 2．《SPSS统计分析实例精选》（清华大学出版社2006年 月出版， 蔡建琼等主编） 3. 《SPSS for windows应用》（电子工业出版社2002年出版，卢文岱主编） 4.《SPSS统计分析基础教程》（高等教育出版社2004年9月出版，张文彤 等主编） 5.《SPSS统计分析高级教程》（高等教育出版社2006年4月出版，张文彤 等主编） 6.《SPSS统计分析（第4版）》（电子工业出版社2010年4月出版，卢文岱主编） 7.《统计分析与SPSS的应用》（中国人民出版社2011年1月出版，薛薇主编） 七、教学策略与方法的建议 本课程是一门运用性和实践性很强的课程，其中很多统计方法涉及到《实验设计》、《计量经济学》、《统计学》等其他统