倍数和因数的练习.ppt

教学要求 1、使学生结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索求一个数的倍数或因数的方法，能在1~100以内某个数的所有因数。 2、使学生在认识倍数和因数以及探索一个数的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，提高数学思考水平。 重点、难点： * 理解倍数与因数的含义； 掌握求一个数的倍数或因数的方法。 12×1＝12 6×2＝12 4×3＝12 4×3=12， 12是４的倍数，12也是３的倍数， ４和３都是12的因数． 4×3＝12 12×1＝12 6×2＝12 6×2=12， 12是6的倍数，12也是2的倍数， 6和2都是12的因数． 12×1=12， 12是12的倍数，12也是1的倍数， 12和1都是12的因数． 2、3、5、6。 你能从中选两个数，说一说谁是谁的因数?谁是谁的倍数？ 你能找出36的所有因数吗？ 36的因数有: 1,2,3,4,6,9,12,18,36. 36的因数有: 1,2,3,4,6,9,12,18,36. 1,2,3,6. 6的因数有: 15的因数有: 1,3,5,15. 1,2,4,8,16. 16的因数有: 一个数最小的因数 ,最大的因数是 , 一个数因数的个数是 . １ 它本身 有限的 你能找出3的倍数吗？ 3的倍数有： 3,6,9,12,15,18,21 …… 2的倍数有: 2,4,6,8,10 5,10,15,20,25 5的倍数有: …… …… 一个数最小的倍数是 , 最大的倍数,一个数倍数的个数是 . 3的倍数有： 3,6,9,12,15,18,21 …… 它本身 没有 无限的 1﹑一个数的最大因数是17,这个数是( ),它的最小的因数是( ),17的因数的个数是( ), 一共有( )个. 2﹑一个数的最小倍数是17,这个数是( ),它( )最大的倍数,17的倍数的个数是( ). 3﹑在4、8、16、32、64、84、100这些数中，40的因数有（ ），80的因数有（ ），16的倍数有（ ）。 ①12是倍数,3是因数. ( ) ②34的最小倍数是34,34的最小因数是17.( ) ③6既是2的倍数,也是3的倍数. ( ) × × √ *