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48 数学通报 2009年 第48卷 第 3期 对一道数学趣题解答的剖析与思考 潘建辉 陈继林。 张晓斌。 (1．重庆邮电大学数理学院 400065 2．重庆重庆市天星桥 中学 400030 3．重庆市教育科学研究院 400015) 1 一道数学趣题及其常见解答 理，老二 、老三分得的总头数各为 3和 2．严格按 有一道数学趣题，流传着许多种版本，大量出 遗嘱份额要求 ，11头被整分完．问题得解．口’。] 现在小学数学教材和课 外读物里_l】]．现以上海 (3)连比法．因寺 ：÷ ：÷一6：3：2，且6+ 版六年级 《数学》课本中的一道习题[为例展开讨 3+2一i1，故三兄弟各分得 6头、3头和 2头．按 论． 遗嘱比例要求 ，]1头被整分完．问题得解．[11-is] 古印度有一位老人，临终前 留下遗 嘱，要把 (4)方程法．设老大分得 x头，则老二和老三 11头牛分给三个儿子，老大分得总数的÷，老二 各分~1寸IEI可X, “X头．．依题意得方程 x+ XT X一 分得总数的÷，老三分得总数的÷．按印度的教 11，解之得 x一6．故三兄弟各分得 6头 、3头和 2 规 ，牛被视为神灵 ，不能宰杀，只能整头分．三兄弟 头．按遗 嘱 比例要求 ，11头被整分完．问题得 为此一筹莫展，你能帮助他们解决问题吗? 解．[ 据说 ，在场的一位智叟巧妙地解决 了这个难 (5)舍入法．因 ≈6， ≈3， ≈2，且 6-t-3 题．他先借给他们 1头牛，使牛的总数变成 12，然 +2：11，故三兄弟各分得 6头、3头和 2头．近似 后三兄弟按遗嘱中的比例各分得 6头 、3头和 2 按遗嘱比例要求，11头被整分完．问题得解．[1。] 头 ；最后 ，剩下 1头 ，又还给智叟．从而 ，问题得到 但也有人认为这是一道错题 ，无法解．即： 解决 ，且各方皆大欢喜． (6)将题 目归错．既要求三兄弟各分得总数的 在此方案启发下 ，人们想 出了许 多种解答方 法．常见的有： 专，÷，去，又要求整分11，这无法实现．所以，此 (1)借一法．先借 1头，使牛的总数变成 12． 为错题，无法解．[1 三兄弟各分得总数 12的寺，÷，÷，即6头、3头 还有人认为此题 自相矛盾 ，故无解 ．即： (7)矛盾法 ．因 1 1 111 和 2头．最后剩下 1头 ，物归原主．这样，三兄弟既 ， 且总数 是按遗嘱份额要求，又是将 11头整分完 的．所 以 11为素数 ，若按遗嘱要求，则 1l既不能被分尽， 问题得解．_6。 又不能被整分，故遗嘱内容自相矛盾，要求无法满 (2)级数法．因三兄弟的总份额为÷+1+÷ 足．本题无解．Is。。