【2017年整理】1河牒译英的词语处理.ppt

* chapter 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 知识目标： 1.了解汉语词语指称意义的翻译。 2.了解汉语词语言内意义的翻译。 3.了解汉语词语语用意义的翻译。 4.了解汉译英的翻译标准及过程。 能力目标： 1.能识别汉语词语的深层意义并运用学过的翻译方法进行灵活翻译。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * Contents Introduction 1 1 1 Lead-in 2 body 3 practice 4 answers 1 5 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * Section 1 一。汉译英的标准 “意义相符、功能相似”这一标准，与传统的翻译标准“信”并不矛盾。它只是突出了语言作为交际工具所具备的意义和功能。意义和功能不可分割。 意义相符，指的是指称意义、言内意义和语用意义相符。 指称意义的词语、句子和篇章反映客观世界。如：太阳 sun 言内意义是词语成分之间、句子成分之间和篇章成分之间的关系所反映的意义。它在语音、词汇、句子和篇章等层次均有体现。 语用意义是指语言符号与使用者的关系,是语言符号对人产生的影响,也就是常说的蕴含意义(connotative meaning)或联想意义(associative meaning)甚至象征意义(symbolic meaning). Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 二。汉译英的过程 汉译英要经过透彻的理解与表达，以及仔细的校核才能完成。 准备工作在翻译前进行。译者最好将当汉语原文反复读几遍，吃透原文的主题思想与写作风格，了解原文的体裁和功能（是产品说明书、广告、法律条例、论文摘要、小说、还是其它？）、原文产生的社会背景、原文收到的社会效果（读者反应）、作者的社会背景与语言背景、作者的创作风格，创作思想以及原文的文字符号所反映的颜色、声音、动作、姿势、行为等其它符号的意义等等。若原文中涉及自己不懂的学科知识与社会常识，还得查阅有关参考文献或辞书。总之，一切与原文和作者有关的信息了解得越多越细，准备就越充分，工作时的障碍就越少。 理解与表达是汉译英过程的核心阶段，它们之间的关系密不可分。理解是表达的前提，但理解时往往在潜意识中自觉或不自觉地寻求表达手段，表达是理解的结果，但在比较掂量最恰当的表达手段时往往需要反复回到原文深化理解。 校核是汉译英的最后阶段，也是必不可少但往往被人忽略的阶段。在校核阶段，译者应该仔细对照译文与原文，核对一词一句乃至一节一章的意义是否相符、功能是否相似、标点符号是否合适、数字是否正确、原文信息在译文中是否有遗漏之处等等，不可马虎。译者还应将译文通读几遍，再次从宏观把握译文的整体效果，不妥之处再作修改，力争实现译文与原文在意义上尽可能相符，在功能上尽可能相似。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * Section 2 三。汉译英篇章翻译的翻译思路 1.反复读原文，分析其属于什么文本类型﹑语言风格，该文稿的功能是什么。 2.对文中不懂的专业术语﹑学科知识或社会常识，查阅有关参考文献或辞书把相应的表达翻译出来。 3.给原文断句，划分意思单位，分清句子间的逻辑关系，必要时英文中要增加关联词。 4.确定句子的主语﹑谓语 （或主要的动词）。 5.其它句子成分按照英语表达习惯进行安排。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Lt