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吴中区七年级期末教学质量调研测试 语 文 2014.1 第一部分（27分） 1．根据汉语拼音写出汉字。（4分） ①cháng( )徉　 ②静mì( ) ③màn( )不经心 ④精美绝lún( ) 2．下边两个句子中各有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） ①青春，虽然不在，我依然年轻，依然恍若一株妖娆的杜鹃花，在最美丽的季节里，开出令人暇想的花。在花儿凋懈时，飘零散落的花瓣依然有着它的馨香！ ②读书需要一种心境。安祥的心绪以及静秘的氛围，都可以将我带入那种既恍惚空灵又旖旎美妙的境界中去。 3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名（10分） (1)乡书何处达，_______。 （王湾《次北固山下》） (2)东风不与周郎便，_______。 （_______《赤壁》） (3) _______，冷露无声湿桂花。 （王建《十五夜望月》） (4)不应有恨，_______。 （苏轼《水调歌头》） (5)晴空一鹤排云上，_______。 （刘禹锡《_______》） (6)_______，思而不学则殆。 （《论语》八则） (7)最是一年春好处，_______。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》） (8)我寄愁心与明月，_______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥由此寄》 4．阅读名著《汤姆·索亚历险记》、《繁星·春水》，回答下列问题。（7分） ①和汤姆一起离家出走去当“海盗”的是哪两个小伙伴？他们去了哪个岛屿当海盗？(3分) ②《汤姆·索亚历险记》的第四章中，汤姆是怎样获得校长颁发的奖品并成为学校名人的？（2分） ③“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这是《繁星·春水》中的一首小诗，你知道作者是谁吗？《繁星·春水》这部作品主要表现三个主题，你能说出其中任意一个吗？(2分) 5．读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来（2分） 有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。 对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各提了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。 第二部分（33分） 阅读《三峡》，完成6～10题。（12分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以痰也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘ǐ，猪。 ③移时：一会儿。 10．把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （4分） ①道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。 ②顾无计可以死之。 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成第11～12题。（4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 11．诗人在“杨花落尽子规啼，，一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分） 12．从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？(2分) 阅读《社戏》中的几段文字，回答13～15题。（6分） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 …… 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。(1)回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。(2)这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 13．“夹杂在水气中扑面的吹来”一句中的 “扑面”改为“迎面”好不好？为什么？（2分） 14．本文写景状物具体形象，语言准确生动。请以文中画线句为例，从中选择一处进行赏析。（2分） 15．梁衡在《夏》一文中