人小：数学主题源课程建设(数学游戏课程开发).pptVIP

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2017-06-11 发布于河南
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人小：数学主题源课程建设(数学游戏课程开发).ppt

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人小：数学主题源课程建设(数学游戏课程开发)

小学数学主题资源课程建设 ——数学游戏课程的开发;;?; 变化之一：明确提出四基，即“基础知识、基本技能、基本活动经验、基本思想”（四基）变化之二：针对创新精神和实践能力的培养，明确提出“发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力”（四能）变化之三：针对了解知识的来龙去脉，明确提出“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系”（三联系）变化之四：对于情感态度的培养，进一步明确“了解数学的价值,提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯” 变化之五：针对学科精神的培养，明确提出“具有初步的创新意识和科学态度” ;; 半生半熟的知识认知现状; 2.儿童有意注意力持续性差；一堂课注意力最强在前20分钟。;数学主题资源课程建设研究;于是;我们提出了这样一个课题……;我们拟定了??样的目标……;目标;我们采用了这样一些方法……;我们采用了这样一些方法……;我们开展了系列的工作……;准备阶段;我们开展了系列的工作……;我们开展了系列的工作……;我们开展了系列的工作……;经过——坚持;经过——坚持;经过——坚持;经过——坚持;经过——坚持;二.数学游戏的开发来源;二.数学游戏的开发来源;二.数学游戏的开发来源;二.数学游戏课程的开发来源;二.数学游戏的开发来源;;经过——坚持;经过——坚持;经过——坚持;经过——坚持;三.数学游戏的开发步骤;经过——坚持;经过——坚持;反馈信息;经过——坚持;经过——坚持;我们取得了这样的成果……;我们取得了这样的成果……;;我们的反思和困惑……;操作性？;谢谢各位老师!