青岛六年级科学《通电的线圈(一)》剖析.ppt

选择： 1．电磁铁在 时产生磁性，在 后磁性消失。 A . 通电 B. 断电 2．制作电磁铁时，绝缘导线 绕在铁芯上。 A. 应始终按同一方向 B. 可以按照不同方向 3．在实验中，通常用 来辨认电磁铁的SN极。 A . 水浮法 B. 指南针 C. 悬浮法 判断： 1．电磁铁任何时候都有磁性。（ ） 2．改变线圈的绕向，电磁铁的南北极 仍然不变。 （ ） 3．制作电磁铁，线圈绕好后，应除去导 线两端的绝缘外皮。 （ ） * * 通电的线圈 青岛市崂山区登瀛小学 认真观察、自己动手 线圈 铁芯 认识电磁铁 1.把导线系在钉尖（帽）。 2.将导线按一个方向紧紧地在钉子上缠20—50圈。。 制作电磁铁 实验 现象 结论 研究电磁铁的磁性有无 通电时电磁铁___________ 电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____. 闭合和断开开关 吸引大头针 不吸引大头针 断电时电磁铁____________ 产生 消失 电磁铁的磁性有无可以控制吗？ 通电有磁性，断电磁性消失。 认真观察、自己动手 电磁铁通电时有 ， 切断电流后 。 磁性 磁性消失 电磁铁的特性 1.制作： 线圈匝数不同的两个电磁铁 2.研究电磁铁的磁力 猜测：电磁铁的磁力跟哪些因素有关？ 电磁铁的磁力 电流 线圈匝数 （40匝和80匝） 研究电磁铁的磁力 实验 （1）研究电磁铁的磁力强弱跟电流的关系 改变电流 通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁力_____. 结论 增大电流，电磁铁吸引的大头针数目_____. 现象 越强 大 增多 电流小 电流大 改变线圈匝数 实验 现象 匝数越______, 磁力越______. 多 强 结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁力______. 越多 越强 (2)研究电磁铁的磁力跟线圈匝数的关系 实验结论 通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁力______；电磁铁线圈的匝数_____，磁力____。 越强 越多 越强 大 研究电磁铁的南北极 合作探究，验证猜想 电磁铁有南北极吗？ 电磁铁有南北极吗？ 电磁铁也有南北极 电磁铁的南北极 合作探究，验证猜想 电磁铁南北极与哪些因素有关？ 电磁铁的南北极与哪些因素有关？ 我的猜想： 猜想1： 猜想2： 可能与电磁铁的南北极与电池的接法有关吧？ 可能与线圈缠绕的方向有关吧？ 电磁铁的南北极与哪些因素有关？ 我的方法： 选取什么材料进行实验？实验怎样进行？ 应当注意些什么？ 电磁铁的磁极方向可以改变吗？ 改变电流的方向磁极就会改变 电磁铁的磁极方向可以改变吗？ 改变线圈的方向磁极就会改变 电磁铁的南北极与哪些因素有关？ 我的结论： 电磁铁的两极是可以改变的。线圈绕向改变了，或者电流方向改变了，它的两极都会改变。 电磁铁的优点： 电磁铁磁性有无，可用________来控制， 电磁铁磁力强弱，可用_____________来控制， 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。 通断电 改变电流大小 改变电流方向 ???? 1. 电磁铁的用途 放飞思维，大胆想象 电磁起重机 返 回 电 话 返 回 磁悬浮列车 电磁选矿机 电铃 门铃 电磁继电器 练习（一）： 填空： 1．电磁铁是利用 产生磁性的装置。 2．电磁铁主要由 、 两部分构成。 3．电磁铁的两极是可以 的。南极用字 母 表示，北极用字母 表示。 4．要改变电磁铁的SN极，可以改变 ，也可以改变 。 电流 铁芯 线圈 改变 S N 线圈缠绕方向 串联电池方向 练习（二）： A B A B 练习（三）： × × √ *