8.2竞争合作(优质课)分析.ppt

小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，对他说：“考虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说：“好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会把他看成‘眼中钉’‘肉中刺’，以此来激励自己在竞争中战胜他。” 小组讨论： Company Logo LOGO * * * 一个班级中的同学之间是竞争关系还是合作关系？ ?合作与竞争的关系： 阅读P95——“相关链接”，并思考：什么是在“合作中竞争”？ 在篮球比赛中，各球员间是一种什么样的关系呢？ 议一议： 提高团体竞争力 团体通力合作 成员间相互竞争 1、在合作中竞争的内涵（P95） ?? 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争； 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。? 2、在合作中竞争的意义（作用）P96 （1）使我们每个人更快地进步 （2）使我们的集体更强大 整个学校要在合作中加强竞争! 整个班级要在合作中加强竞争! 上帝向一个人许诺说：“我可以满足你的三个愿望，但有一个条件，你在得到你所要的东西的时候，你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。”于是这人开始提出自己的愿望，第一个和第二个愿望都是一大笔财产，第三个却是“将我打个半死”。 笑话---三个愿望 说明了人们的竞争意识强烈。但这种竞争好不好? 我已经尽力了, 他又超过我了!老天,我完了 !!! 活动四 看漫画，说启发 这幅漫画给了我们什么启发？ 说一说： 3 .如何在合作中竞争？（P96-97） ?? 1、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。?? 2、要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。 3、不以成败论英雄。成功应再接再厉；失败应总结经验、奋起直追。 想一想： 在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？ 与 同学相比，我的优势是 我的不足是 ，我如何与他（她）竞争： 活动： 做实验，说启发 阅读P97的《拉纸球实验》。 这个实验对我们有什么启发？ 竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。 1.竞争中需要合作的原因（P98第一段） 一天，手指兄弟在议论谁的本领最大： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。 一位长者听了他们的对话后，就请他们比一比谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。 结果，五只手指… … 日本人流行一句话：“一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。” 中国也流传着一句话：“一个和尚抬水喝，两个和尚担水喝，三个和尚没水喝。” 请说说你对这两句话的理解。 合作的效果-----共生效应 2、要处理好自己与他人的关系 2.在竞争中合作，应如何做？（P98-99) 1、在竞争中合作应体现“双赢”的原则。 在竞争中合作的真谛是：相互促进，共同提高。 ① 学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。 ②要学会理解和谅解别人。 3、需要形成团队精神。 第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。” 听故事。说启示 这场不该输掉的比赛给我们什么启示？ 团 队 精 神 A.在