【2017年整理】Week与13新目标英语教材分析.pptVIP

中学英语教材分析与设计;Go for it 教材分析;一、教材编写的指导思想;二、教材主要特点;（二）采用“任务链”式活动设计，小步推进，螺旋上升。 本套教材突出体现了“任务型语言教学思想”（Task-Based Language Teaching），强调语言学习的实践性，重视学生对语言学习过程的参与和互动。 ; （三）单元教学结构层次分明、循序渐进。 每个单元分为Section A 和 Section B两个部分。Section A 是基本的教学内容，着重于听说训练，兼顾语法教学；Section B 在Section A的基础上将话题进一步拓展，除听说外着重训练学生的阅读和写作技能，帮助学生灵活运用所学语言进行口、笔头输出。;;;;;;（一）学生用书;;;;;关于语音教学，需要注意一下几个方面：;（二）关于词汇教学;;;;（三）关于语法教学;语法教学需要注意一下两个方面：;2.重视学生对语法学习过程的参与。;（四）关于听力教学;在听力??学中，教师除了注意教材听力教学设计的特点外，还应注意以下几个问题：;;（五）关于口语教学;口语教学中，教师应该注意一下几个方面：;2. 坚持“准确性”和“流利性”并重的原则。;3.“示范对话”的教学可采用如下步骤：;（六）关于阅读;1. 重点培养学生的阅读技能。;2. 重视阅读与写作的结合。;3. 重视精读和泛读相结合。;（七）关于写作教学;1. 加强基础性写作训练。;2. 加强写作任务的过程性指导。;3.全面评价学生的写作成果。;五、教学评价建议;