高校社团活动对大学生综合素质的影响.docVIP

目录 一、社团现状 1 （一）社团活动的组织情况及学生参与状况 1 （二）社团的管理现状 1 （三）学校校团委对于社团的态度 1 （四） 大学生社团与课堂教学的结合现状 2 二、大学生参与社团活动的收获 2 （一）大学生的人际交往能力得到提高 2 （二）大学生的自我认识能力增强 2 （三）大学生的民主协作精神得到培养，大学生的社会化进程加快 3 （四）大学生的实践能力有所提升 3 三、大学生参加社团活动的动机分析 3 (一)丰富自己的校园生活。 3 （二）锻炼自身能力。 4 （三)发展兴趣爱好。 4 (四)扩大社交范围，结交更多的朋友。 4 四、动机与收获落差分析 4 （一）创新能力缺乏 4 (二) 组织管理能力不足 4 （三）大学生独立思考与科研能力较弱 5 五、 指导意见 5 （一）社团建设方面 5 （二）对学校管理部门的建议 5 (三)对大学生的建议 6 高校社团活动对大学生综合素质的影响 商学院2011级会计专业 徐利红 商学院2011级会计专业 赵亮 商学院2011级会计专业 马愫悦 商学院2011级会计专业 沈德华 指导老师：董昭江 摘要：大学生社团是大学生基于共同的兴趣和愿望组成的群众性团体。它作为校园文化建设的载体，对大学生综合素质的培养具有重要作用。目前大学生参加社团活动的动机多元化。一些社团活动由于缺乏指导老师指导，学校支持力度不够强，以及社团自身管理不善等，使得社团活动的举办出现高频率低质量等问题。从而导致大学生参加社团活动的的期望与收获也存在一定落差。 关键字：社团；社团活动；大学生；动机与收获；能力；影响 一、社团现状 （一）社团活动的组织情况及学生参与状况 许多学生社团活动举办只注重形式，不重质量，表面看似举办的如火如荼，却没有实际性内容。另外，对于休闲娱乐类的社团活动举办的过多，而对于科技创新类方面的社团活动举办过少。有些社团活动组织不起来，但为了完成学校组织的要求，有些社团仍“打肿脸充胖子”，硬拉一些人员参加社团活动以保证社团活动的按期举行。 现在，大学生参加社团活动的初衷复杂化，参加社团的动机不是单纯的出于原始的兴趣志趣及热情。大学生对于社团活动的重视程度低，随意性强。在参与社团活动中，责任心不强，承压性弱，目的性不明确。大学生参加社团活动的低龄化也比较严重，社团成员主要集中在大一大二年级。另外在大学生参加的社团中，休闲娱乐类的占50%，其次为社会实践类及学术科技类，而参加发明创造类公益服务类社团的微乎其微。 （二）社团的管理现状 现阶段大学生社团的数量越来越多，举行活动的频率越来越高，各社团对于自身的管理却是捉襟见肘，各社团没有各自规范的制度，对于社团成员没有系统的管理，并且社团组织出现官僚化现象，活动组织僵化。对于参与社团管理的机构—社团联合会，它虽然有规范的章程，但它对于社团的管理现状与社团的期望之间的冲突，导致社团对于社联（“社团联合会”的简称）褒贬不一，另外，社联对于各类社团活动的考核存在漏洞，各类社团活动举行的侧重点不同，运用一个考核标准很难公平有效的考量活动举办的质量，这就导致了社团活动的不能按照自己最初的设想去举行活动，而是为了迎合社联的考核标准去举办，这极大地影响了社团活动的举办质量，社团为了在考评中取得好的名次，注重活动举行的数量，过多关注社团的形象建设，而忽视了活动的质量提升，这显然不利于大学生综合素质的培养。 （三）学校校团委对于社团的态度 校团委是校园文化的塑造者，校团委对于学生社团的态度直接影响校园氛围，山东大学（威海）共有社团131个，可谓是“百团大战”，校团委对于社团活动举行的支持力度与社团的需求之间存在很大的冲突，社团活动的经费短缺，活动场地申请困难等导致好的社团活动不能在合适的时机举办，社团的发展遇到了瓶颈。在指导老师方面，由于社团数量多，存在一个老师需要指导两个以上的社团甚至有的社团至今没有指导老师，当然，有的社团即使有自己的指导老师，但是指导老师指导社团这方面的劳动，学校不予以重视。学校不额外付给指导老师报酬或把这方面劳动作为评优标准。因此指导老师指导工作积极性不高，从而导致社团缺乏专业的指导，很难有长远深度的发展。 （四） 大学生社团与课堂教学的结合现状 社团活动作为课堂教育的延伸和补充，应该成为课堂知识扩展的一种途径。社团与课堂教学很好的结合能够增加学生参加社团活动的积极性，从而帮助学生达到扩充知识，增强自身实践能力的作用。然而在所有的社团中能够做到社团与课堂教学很好结合的社团就是大学生思想政治教育教学与大学生红色社团的结合。其他性质的社团更多的是学生独立的群体，与课堂教学结合微乎其微，导致其社团活动缺乏专业老师的指导和支持，影响了社团活动的质量，不利于社团的发展。比如体育类社团并没有和体育教学部的课堂教学相联系，体育课堂教学中多以户外教学