2011 中级阶段泰国学生汉语“把”字句习得偏误分析.pdfVIP

26 4 2011 8 第 卷 第 期 钦 州 学 院 学 报 年 月 Vol. 26 No. 4 JOURNAL OF QINZHOU UNIVERSITY Aug. ，2011 欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟欟 中级阶段泰国学生汉语 “ ” 把 字句习得偏误分析 ， 汪 翔 张小克 ( ， 530006) 广西民族大学 文学院 广西 南宁 ［ ］ “ ” 、 、 、 ， 摘 要 中级阶段泰国学生使用 把 字句出现的偏误有遗漏 误加 杂糅 误代四个方面 其原因即母 、 、 。 : ， ; 语的干扰 目的语知识的负迁移 教材编排和教学不当 解决对策为 采用对比式教学 进行汉泰对比 注重 “ ” ;“ ” 。 把 字句语义关系和相关知识的讲解 三个平面 相互结合 ［ ］ ;“ ” ; 关键词 泰国学生 把 字句 偏误 ［ ］H195 ［ ］A ［ ］1673-8314 (2011)04-0042-05 中图分类号 文献标识码 文章编号 “ ” () “ ” 汉语中的 把 字句既是汉语本体研究的重 一 把 字句的遗漏偏误 ， 。 20 点 也是对外汉语教学中的一个难点 从 世纪 遗漏偏误指由于在词语或句子中遗漏了某个 90 ， “ ” ， 年代至今 国内对于外国学生习得汉语 把 字 或几个成分导致的偏误 这里主要指该出现的 ， 句方面的研究已取得了一定的进展 但是在泰国 “ ” 。 把 字句中的成分而没有出现 可以分为以下 学生习得汉语“ ” ， 把 字句这一方面 目前仅有魏红 几类: 。 等为数不多的研究成果 笔者搜集了泰国学生 1. “ ” 该用 把 字句式而未用 ( 泰国华侨崇圣大学中文系汉语专业三年级学生 a. 而且有的时候扔垃圾在河里。 和泰国清迈皇家大学教育系三年级师资班的学 b. ， 。 晚上五点 我和妈妈一起做饭好了 )34 ， ， 生 万字的语料 包括其日常作文与考试作文