新理念学习课案.doc

新课程理念学习材料(一) 学习内容：《新课程概念》 新课程是指在教师指导下，学生自主学习、自主发展活动的总和:是学生主动与教材、与教师、与同学、与环境等相关课程要素进行互联互动、共生共创、整合建构的“生态系统”。 主要有六个趋势: (1)从强调学科知识、教材内容到强调学习者的经验和体验，进而强调课程复杂的会话。 (2)从强调目标、计划到强调过程本身的价值。 (3)从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材、环境多因素的整合。 (4)从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重。 (5)从强调实际课程到强调实际课程与空无课程并重。 (6)从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程并重。? 课程标准: 课程标准是国家对特定阶段教育质量指标所作的基本规定(如:课程性质、教学目标、内容框架、教学建议和教学评价建议)，是国家对不同学段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的方面所应达到的基本要求。 课标与大纲区别： ①价值取向不同? 课标以学生发展为本，着眼于学生未来国民素质的培养，而大纲着眼于规范教师的教学行为，指导教学工作。 ②课程目标不同? 新课标规定，各门课程都要以三维目标整合发展养成素，而教学大纲以学科知识为核心，是单一的知识目标和技能目标。 ③课程结构不同? 课标规定，基础教育课改采用复合型课程结构，而大纲采用单一分科课程。 ④教与学的方式不同? a新课标要求教学互