【试题库】(通用版)(理数)(高考二轮)2015年讲学案专题10数列及其应用(原卷版).docVIP

【2015考纲解读】 数列及其应用一般每年考一个大题，通常与函数、不等式等知识相结合，综合性较强、难度较大，且往往为压轴题．具有较高的区分度，与函数、解析几何相结合的点列问题，与不等式结合的证明问题，以增长率、分期付款等实际问题为背景的应用问题等，要理清其解题思路． 【重点知识梳理】 1．数列求和的方法技巧 (1)公式法：直接应用等差、等比数列的求和公式求和． (2)错位相减法 这种方法主要用于求数列{an·bn}的前n项和，其中{an}、{bn}分别是等差数列和等比数列． (3)倒序相加法 这是在推导等差数列前n项和公式时所用的方法，也就是将一个数列倒过来排列(反序)，当它与原数列相加时若有公因式可提，并且剩余项的和易于求得，则这样的数列可用倒序相加法求和． (4)裂项相消法 利用通项变形，将通项分裂成两项或几项的差，通过相加过程中的相互抵消，最后只剩下有限项的和．[来源:学*科*网Z*X*X*K] (5)分组转化求和法 有些数列，既不是等差数列，也不是等比数列，若将数列通项拆开或变形，可转化为几个等差、等比数列或常见的数列，可先分别求和，然后再合并． 2．数列的综合问题 (1)等差数列与等比数列的综合． (2)数列与函数、方程、不等式、三角、解析几何等知识的综合． (3)增长率、分期付款、利润成本效益的增减等实际应用问题． 数列的实际应用问题一般文字叙述较长，反映的事物背景陌生，知识涉及面广，因此要解好应用题，首先应当提高阅读理解能力，将普通语言转化为数学语言或数学符号，实际问题转化为数学问题，然后再用数学运算、数学推理予以解决. 【误区警示】 1．应用错位相减法求和时，注意项的对应． 2．正确区分等差与等比数列模型，正确区分实际问题中的量是通项还是前n项和． 【高频考点突破】 考点一、等差数列与等比数列的综合应用 例1、(2014·全国大纲，17)数列{an}满足a1＝1，a2＝2，an＋2＝2an＋1－an＋2. (1)设bn＝an＋1－an，证明{bn}是等差数列； (2)求{an}的通项公式． 【方法规律】　 1．在处理数列求和问题时，一定要先读懂题意，分清题型，区分等差数列与等比数列，不是基本数列模型的注意运用转化思想化归为等差、等比数列，在利用分组求和时，要特别注意项数． 2．在处理等差与等比数列的综合问题时，先要看所给数列是等差数列还是等比数列，再依据条件建立方程求解． 【变式探究】[来源:学科网ZXXK] 已知等差数列{an}的前4项的和为10，且a2，a3，a7成等比数列． (1)求通项公式an； (2)设bn＝2an，求数列{bn}的前n项和Sn. 考点二、数列与其他知识交汇命题 例2、已知数列{an}、{bn}，对于n∈N*，点Pn(n，an)都在经过A(－1,0)与B(，3)的直线l上，并且点C(1,2)是函数f(x)＝ax(a0且a≠1)图象上的一点，数列{bn}的前n项和Sn＝f(n)－1. (1)求数列{an}、{bn}的通项公式； (2)求数列{}的前n项和Tn. 【方法规律】 1．解决数列与函数知识结合的题目时，要明确数列是特殊的函数，它的图象是群孤立的点，注意函数的定义域等限制条件，准确的进行条件的转化，数列与三角函数交汇时，数列通常作为条件出现，去除数列外衣后，本质是三角问题． 2．数列与不等式交汇命题，不等式常作为证明或求解的一问呈现，解答时先将数列的基本问题解决，再集中解决不等式问题，注意放缩法、基本不等式、裂项、累加法的运用． 【变式探究】在直角坐标平面上有一点列P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，…，Pn(xn，yn)，…，对于每个正整数n，点Pn均位于一次函数y＝x＋的图象上，且Pn的横坐标构成以－为首项，－1为公差的等差数列{xn}． (1)求点Pn的坐标； (2)设二次函数fn(x)的图象Cn以Pn为顶点，且过点Dn(0，n2＋1)，若过Dn且斜率为kn的直线ln与Cn只有一个公共点，求Tn＝＋＋…＋的表达式； (3)设S＝{x|x＝2xn，n为正整数}，T＝{y|y＝12yn，n为正整数}，等差数列{an}中的任一项an∈S∩T，且a1是S∩T中最大的数，－225a10－115，求数列{an}的通项公式． 考点三、数列的实际应用 例3、政府决定用“对社会的有效贡献率”对企业进行评价，用an表示某企业第n年投入的治理污染的环保费用，用bn表示该企业第n年的产值．设a1＝a(万元)，且以后治理污染的环保费用每年都比上一年增加2a万元；又设b1＝b(万元)，且企业的产值每年比上一年的平均增长率为10%.用Pn＝表示企业第n年“对社会的有效贡献率”． (1)求该企业第一年和第二年的“对社会的有效贡献率”； (2)试问从第几年起该企业“对社会的有效贡献率”不低于20%? 【