四年级英语上册unit7教案2.docVIP

4A Unit 7 It’s late. 一、教学要求： 1．能听懂、会说、会读、会拼写单词onetwo?、?three?、 ?four、??five??、six、??seven 、eight?、?nine 、ten . 2．能听懂、会说、会读日常交际用语It’s late. What time do you …? I …at …/At … See you /ByeShall we…? 3．能听得懂、会说、会读和会写句型What’s the time…? It’s … 4了解辅音字母n和p在单词中读音。 5．?会唱歌曲Go to school .What’s the time, please ? It’s … 并从听、说、读三方面掌握句型What time do you ? I …at …/At 和表达时间所需要学习的有关数词，本单元要求学生能听说数词1—100，并要求会读与会写数词1—10。1．能听懂、会说、会拼写单词one to ten .2．能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time ?? It’s …Shall we…?四、教学难点：1．? 能听懂、会说、会读、会拼单词one to ten .2．? 能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time? It’s …录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格。1．激发学生的学习兴趣，小学英语开设的主要目的是培养学生学习英语的兴趣，在教学中，设计丰富多彩的教学活动游戏，激发学生学习英语的兴趣。2．面向全体学生，突出学生主体，教学要面向全体学生，关注每个学生，活动时要通过不同形式鼓励学生大胆使用英语，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。本单元共课时4A Unit 7 It’s late （第一课时 A部分四幅图，B部分thirty ,forty两个单词。能听懂、会说、会读句型It’s late . See you /Bye . What time do you …? I…at …/At … What’s the time? It’s … 2．会用英语表达非整点的时间。3．初步感受歌曲《Go to school》1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。2、能听得懂、会说、会读和会写句型What’s the time? It’s…3、能听得懂，会说和会读日常交际用语 It’s late. It’s time to… You can … Shall we...？四、教学难点 1、能正确拼写单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。2、能正确书写句型What’s the time? It’s…Step1??Warm up 1.?Sing a song 《Ten Little Indian boys》边唱边打手势，帮助学生复习—10十个数词。2.?Greetings . 3．生听指令做动作。go to bed , get up , go to school , play football , have lunch , go home, watch TV. 生在熟悉这些动词词组的基础上认读这些词组。、Say some chants(一至四单元F部分的句子和一、四单元G部分的rhyme)(1)? ?Jim’s juice and key are in the kitchen.(2)? ?The girls get up and eat a hot dog and a hamburger.(3)? ?Your five fat dogs are on the desk.(4)? ?The cat and the big cap are for the boy.(5)? ?A little book (p13)(6)? ?Fly, fly my kite (p37)Step 2 Practice and presentation . 1. 复习句型What’s the time? It’s …a. 师利用教具钟，拨动时间，问：What’ the time? 生答： It’s …并出示句型。?先是整点时间，然后出现非整点时间。b. 学说It is seven thirty /seven forty / four fifteen .等时间表达法。c. 每小组拿出自制的钟，操练句型What’s the time? It’s ….? ? d. 找各小组学生到前面表演。2．学