液压气压传动-教学授课教案.doc

液压与气压传动-授课教案 课题 学情分析 学生开始接受新专业基础课对教材、内容、学法比较陌生 教材分析 有实例由浅入深帮助理解学习内容 教学目标 了解液压传动与气压传动的应用，掌握液压与气压传动的工作原理 教学重点 液压与气压传动的工作原理 教学难点 液压与气压传动的工作原理 教学方法 讲授 学习方法 听课、练习 教具准备 三角尺 教学过程 环节时长 教师活动 学生活动 设计意图 15′ 组织教学：点名互相自我介绍。 介绍自己。 收心，适应学习环境。 30′ 介绍课程性质、内容、教学目的、教学重点、难点、教学方法、学习方法、学习要求、作业要求、考核办法。 听课、记录 使学生对本课程有一个全面了解。 30′ 液压与气压传动的工作原理 听课、记录 看懂图形，了解液体流程，掌握液压与气压传动的工作原理 10′ 巡查，解答学生提出的问题 看书、整理笔记 巩固知识 5′ 小结重点内容 布置作业：2个题 听课、记录 巩固知识 教 学 反 思 板 书 设 计 板 书 设 计 板 书 设 计 课程性质: 专业基础课 课程特点: 理论与实践并重 评价指标: 期末70% ；平时30% (出勤、作业、实验、课堂提问等 ??? 下图为机床工作台液压传动系统图。图a所示状态，电动机带动液压泵3旋转，经过滤器2从油箱1中吸油，然后油液经节流阀5和换向阀6压入工作台液压缸7左腔，推动活塞机工作台移动，这时工作台液压缸右腔的油液经换向阀6排回油箱。 如果将换向阀6的手柄向左扳，使其处于b图状态，油液则经换向阀压入工作台液压缸右腔，推动活塞及工作台向左移动，这时工作台液压缸左腔的油液经换向阀6排向油箱。通过换向阀改变油路的通路，便能实现工作台液压缸运动换向。 通过节流阀5调节单位时间进入液压缸的油液体积，便能调节工作台的移动速度。 通过溢流阀4调定液压泵输出油液的压力，便能克服阻力推动工作台液压缸活塞运动，并让液压泵输出的多余油液溢回油箱。 ????? 下图为一可完成某程序动作的气压传动系统的组成原理图，其中的控制装置是由若干气压原件组成的气动逻辑回路。它可以根据气缸活塞杆的始末位置，由行程开关等传递信号，在作出逻辑判断后指示气缸下一步的动作，从而实现规定的自动工作循环。 ?? 课题 学情分析 学生对新专业基础课比较陌生，基础差，底子薄 教材分析 通过实例由浅入深总结规律，容易掌握理解 教学目标 了解液压传动与气压传动的应用及发展，掌握液压与气压传动系统的组成及优缺点 教学重点 液压与气压传动系统的组成 教学难点 液压与气压传动系统的组成 教学方法 讲授 学习方法 听课、练习 教具准备 三角尺 教学过程 环节时长 教师活动 学生活动 设计意图 2′ 组织教学：检查人数 准备上课 收心，维持课堂纪律 10′ 复习旧课：提问1.液压千斤顶的工作原理。2.机床工作台液压系统工作原理 对问题进行全面总结 回答问题 使学生对上节课内容进行回忆、巩固 50′ 讲授新课： 一、液压与气压传动系统的组成 二、液压与气压传动系统的优缺点 三、液压传动与气压传动的应用及发展 听课、记录 看懂图形，了解液体流程，掌握液压与气压传动的组成 20′ 巡查，解答学生提出的问题，布置练习题 看书、整理笔记，练习 巩固新知识 8′ 小结重点内容 布置作业：2个题 听课、记录 巩固新知识 教 学 反 思 板 书 设 计 板 书 设 计 板 书 设 计 一、液压与气压传动系统组成 动力：液压泵或气源装置，其功能是将原动机输入的机械能转换成流体的压力能，为系统提供动力 执行：液压缸或气缸、液压马达或气马达，功能是将流体的压力能转换成机械能，输出力和速度或转矩和转速），以带动负载进行直线运动或旋转运动 控制：压力、流量和方向控制阀，作用是控制和调节系统中流体的压力、流量和流动方向，以保证执行元件达到所要求的输出力（或力矩）、运动速度和运动方向 辅助：保证系统正常工作所需要的辅助装置，包括管道、管接头、油箱或储气罐、过滤器和压力计 传动介质.液压与气压传动1.液压传动的优点（1）在同等的体积下，液压装置能比电气装置产生出更多的动力。在同等的功率下，液压装置的体积小，重量轻， 功率密度大，结构紧凑。液压马达的体积和重量只有同等功率电动机的12％左右。（2）液压装置工作比较平稳。由于重量轻、惯性小、反应快，液压装置易于实现快速启动、制动和频繁的换向。（3）液压装置能在大范围内实现无级调速（调速范围可达2000），它还可以在运行的过程中进行调速。 （4）液压传动易于自动化，它对液体压力、流量或流动方向易于进行调节或控制