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软件工程课程设计 题 目 ） 专 业 (宋体三号) 班 级 (宋体三号) 姓 名 (组长，宋体三号) (组员列表，宋体三号) 指导教师 (宋体三号) 二〇一四 年 月 日 参考摘自：李龙澍，郑诚，等编著，软件工程课程设计，：机械工业出版社，3月 第1章 系统背景 略 第2章 项目计划 略 第3章 可行性分析 略 第4章 面向对象分析 4.1研究生培养管理系统需求书写问题功能性能应用需求”，而不是”。书写要慎重动词形容词不完整面向简历下面 系统开发的目的是实现学位申请人基本数据远程提交及院系、研究生部以功能 1）学位课程学位 提交论文评阅专家及答辩委员会个人资料； 查询论文评阅专家及答辩委员会资格审核结果； 提交论文评阅结果和论文答辩结果； 查询学位论文评阅结果和论文答辩结果； 打印学位论文答辩相关的所有表格。 学位申请人必须在学位论文完成后，通过办理填写打印在最后研究生 在学生提交个人信息、评阅答辩导师审核填写 管理与维护指导教师本人的电子档案等相关功能。 3）院管理员 审核学位申请人课程成绩，审核评阅专家和答辩委员会资格； 本院研究生指导教师的电子档案的管理与维护； 本院信息数据的导出与备份。校） 校级学位论文抽查送审，提交论文送审结果，最终审核学位申请，决定是否授予学位； 全校研究生指导教师的电子档案管理与维护等相关功能； 系统运行参数的设置； 系统基本信息的配置； 数据代码表维护； 数据备份与维护等相关功能。5）学科点 审核论文评阅专家和答辩委员会资格，审核学位申请人答辩情况，给出是否授予学位的意见。学生填写评阅专家和答辩委员信息完成后，学科点负责人审核专家资格，包括评阅专家资格审查和答辩委员资格审查。 学位申请人申请学位的流程图采用活动图表示，如图-1所示。 -1 申请学位的流程图 4.2功能模型 4.2.1 用例及用例图 用例是对一个活动者使用系统的一项功能时所进行的交互过程的一个文字描述序列。用例而用例理解是是对象操作参与者包括设备外部用例图参与者 寻找用例可以采用以下启发式规则：从主要需要或需要 绘制用例图的步骤如下： 1）找出确定 2）确定 3）把 4）使用包含扩展 5）编制每一个用例的脚本。 6）绘制 7）区分如果可以 8）细化解决 上述顺序并不是固定的，主要 4.2.2 脚本 相当于每个其中主要次要脚本 4.2.3 案例过程 根据研究生管理系统需求，首先学位研究生院校这些如-2所示。 图4-2 参与者之间的泛化关系 然后，采用需要发现构成 学位-3所示。在学位提交提交提交提交提交查阅查阅提交提交查询查询申请打印 图4-3 学位申请人的用例图 研究生导师的用例图如图4-4所示。在研究生审核填写审核审核维护审核才 图4-4 研究生导师的用例图 院管理员的用例图如图4-5所示。在审核审核审核维护维护 图4-5 院管理员的用例图 校管理员的用例图如图4-6所示。校管理员具有7个用例：抽查提交最终维护配置维护导入维护用例”包含用例“导入学位申请人的课程成绩”。 图4-6 校管理员的用例图 学科点负责人的用例图如图4-7所示。学科点负责人具有3个用例：审核审核审核 图4-7 学科点负责人的用例图 用例及用例图只能描述用户需要系统完成的功能，关于所以下面如 表4-1 用例“提交申请人信息”的描述 用例名称 提交申请人信息 用例描述 学位申请人用于提交个人申请学位所需的信息 参与者 学位申请人 前置条件 登录系统 后置条件 学位申请人可以申请论文评阅、论文 基本操作流程 学位申请人填写个人基本信息，例如性别所在专业研究提交后 可选操作流程 1）学位提交时要求 2）学位申请人填写个人信息，提交时要求 表4-2 用例“提交课程学习成绩”的描述 用例名称 提交课程学习成绩 用例描述 学位申请人对从研究生培养管理系统获取的课程学习成绩进行核实后，提交 参与者 学位申请人 前置条件 学位申请人已经正确提交自己的个人信息 系统管理员从选课系统导入学位申请人的课程学习成绩 后置条件 学位申请人可以提交自己的论文信息 基本操作流程 学位申请人查询自己的课程成绩信息；核实后提交待 可选操作流程 学位申请人查询自己的课程成绩信息；核实成绩，发现修改提交待 表4-3 用例“提交学位论文信息”的描述 用例名称 提交学位论文信息 用例描述 学位申请人录入申请学位的相关信息，包括获奖学位其中学位中英文中英文论文 参与者 学位申请人 前置条件 后置条件 研究生导师审核学位论文信息 基本操作