祖父教学课件.pptx

祖 父 萧 红 一、检查生字词 （一）、给下列加点字注音 叼走 洁癖 蝙蝠 窗棂 地榇 （二）、根据拼音填写汉字 蚂zhɑ( ) bàng( )壳 jiǔ( )菜 wō( )瓜 谷suì( ) （三）、解释下列词语 不假思索 异想天开 《呼兰河传》结尾： 童年的记忆，忘却不了，难以忘记… ——萧红 二、走进文本 二、走进文本 请同学们快速浏览课文，找一找，文中写了我和祖父之间的哪些事？从中你感受到了什么？ 三、品读课文 2、你能从哪些景物描写中体会出自由的味道？ 1、通过哪些词句能体会到萧红与祖父在一起的快乐？ 3、朗读 倭瓜愿意爬上架 就爬上架， 愿意爬上房 就爬上房。 黄瓜愿意开一个谎花， 就开一个谎花， 愿意结一个黄瓜， 就结一个黄瓜。 若都不愿意， 就是一个黄瓜也不结， 一朵花也不开， 也没有人问它。 祖父带一个大草帽， 我戴一个小草帽； 祖父栽花， 我就栽花； 祖父拔草， 我就拔草； 祖父铲地， 我也铲地； 祖父浇菜， 我也抢过来浇。 要做什么， 就做什么。 要怎么样，就怎么样。 都是自由的。 小结： 四、迁移训练 2、情境练笔：这个自由的园子一切都是自由的，请你仿照作者的写法，展开想象，写一写下面这些小动物在园子里的自由生活。 小蚂蚁 蜘蛛 蚂蚱 青蛙 蜜蜂 麻雀等 1、以第一人称的方式写出作者的快乐幸福。 例：我愿意栽花就栽花，愿意睡觉就睡觉，想怎么玩就怎么玩，在祖父这里我是完全自由的。 五、识人识文 萧红一生经历坎坷，出生于比较富有的地主家庭，9岁丧母，父亲性格暴戾，继母也经常虐待她，他只有从年迈的祖父那里享受到些许的人间温暖。18岁时祖父去世，家庭中唯一的温暖消失了。20岁为了反抗封建包办婚姻离开家庭，从此开始了漂泊流浪的生活。1940年客居香港，一面身处异乡，贫病缠身，感情受挫；一面祖国，家乡正处于战争的痛苦中，那时候她曾说：“若是能回到呼兰河我的家乡，该多好啊。”正是在这样的境况中她完成了《呼兰河传》的写作，不久后 在香港去世，可以说，《呼兰河传》是萧红的绝世之作 六、回归文本 ◆太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。 ◆只是天空蓝悠悠，又高又远。 ◆一到了后园里,立刻就另是一个世界了.决不是那房子里的狭窄的世界,而是宽广的,人和天地在一起,天地是多么大,多么远,用手摸不到天空而土地上所长的又是那么繁华,一眼看上去,是看不完的,只觉得眼前鲜绿的一片. 呼兰河这小城里边， 以前住着我的祖父， 现在埋着我的祖父。… … 那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜒， 也许还是年年仍旧， 也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜， 也许还是年年地种着，也 许现在根本没有了。 … … 以上我所写的并没有什么幽美的故事， 只因他们充满我幼年的记忆， 忘却不了，难以忘却… … 《 呼兰河传》结尾： 课后练笔： 同学们，在你的童年生活中有没有这样的留下美好记忆的地方或与长辈 快乐相处的经历，请把它写下来。