原创力文档- 1
- 0
- 约 15页
- 2017-06-11 发布于北京
- 举报
教学活动设计表
第16周 2012年5月28日
活动名称 推理游戏 涉及领域 数学 执教老师 戴月媚 活动目标 通过操作感知活动，学习简单的数列推理 活动准备 《信息百宝箱》幼儿用书或电子书第 10 - 11 页。 重点及难点 能用语言说出数列的规律。 活动过程：
1. 请幼儿数数每一格有多少张圆形卡纸。
2. 鼓励幼儿思考并回答以下问题：
第二格比第一格多几张圆形卡纸？（1 张。）
第三格比第二格多几张圆形卡纸？（1 张。）
每格相差多少张圆形卡纸？（1 张。）
最后一格要贴上多少张圆形卡纸？（4 张。）
3. 请幼儿在第四格贴 4 张圆形卡纸，然后再点数每一格的卡纸，引导幼儿发现数列推理的规律。
4. 出示幼儿用书或电子书第 10 - 11 页，请幼儿找出第二行每格绿色圆点相差的数量，然后说出第四格圆点的数量。
5. 请幼儿继续观察第三行每格蓝色圆点的数量，使幼儿发现这次的圆点相差的数量不一样，但也有其规律，请幼儿说出第四格圆点的数量。
6. 教师引导幼儿用数字进行模式扩展，引导幼儿发现规律。
奇数列
1
3
5
？
偶数列
2
4
6
？
活动反思:
幼儿在活动中能仔细观察事物变化，发现事物变化的规律。能按规律进行数列推理。
教学活动设计表
第16周 2012年5月28日
活动名称 电话款式多 涉及领域 美术 执教老师 戴月媚 活动目标 用不同的材料设计制作新式电话，体验创作的乐趣。 活动准备 图画纸、不同形状的纸盒、各种美工材料。 重点及难点 能够根据自己的想法大胆创作。 活动过程：
1. 出示不同款式的电话图片或实物，请幼儿比较不同电话的外形，说说比较喜欢哪一款电话，为什么。
2. 出示幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗读书中的句子。
3. 向幼儿提问：
为什么小朋友把拐杖电话送给外婆？
你认为太阳能电话有什么功能？
如果你有一部太阳能电话，你会送给谁？
你认为钢琴电话有什么功能？
如果你有一部钢琴电话，你会送给谁？
你想设计一部什么样的新式电话？你想把它送给谁？
4. 请幼儿在图画纸上画出设计电话的草图，然后用各种美工材料进行创作。
5. 制作完成后，请幼儿介绍电话的外形和功能，说说会将电话送给谁，鼓励幼儿送给自己关心的人。 活动反思:
在活动中幼儿能从关心他人的角度，创作新式电话。能运用各种美工材料制作新式电话。 教学活动设计表
第16周 2012年5月28日
活动名称 小花猫打电话 涉及领域 健康 执教老师 周紫薇 活动目标 学说儿歌，感受儿歌的趣味性。 活动准备 小老鼠头饰、小花猫头饰（见材料制作）。 重点及难点 通过扮演儿歌中的角色，享受集体游戏的乐趣。 活动过程：
1、 出示幼儿用书或电子书的儿歌《小花猫打电话》，与幼儿一起说儿歌：
2、 向幼儿提问：
谁打了电话？（小花猫。）
小花猫为什么要打电话？（因为想找朋友说话和玩耍。）
谁接了小花猫的电话？（小老鼠。）
为什么小老鼠听了小花猫的话后会心害怕？（自由回答，如
小老鼠怕小花猫吃掉它。）
小老鼠对小花猫说什么？（对小花猫说对不起，告诉他电话
号码不对。）
3、 老师可以简述故事如下：
4、请幼儿分组说儿歌，老师说第一句和第三句，扮演小花猫的幼儿说第二句，扮演小老鼠的幼儿说第四句。
5、与幼儿玩游戏“猫捉老鼠”，请幼儿戴上头饰，一组扮演小花猫，一组扮演小老鼠，老师朗读完儿歌后，“小花猫”立即去抓“小老鼠”。 活动反思:
能说儿歌《小花猫打电话》。
2、乐于参与集体游戏。
教学活动设计表
第16周 2012年5月29日
活动名称 传递信息的方法 涉及领域 语言 执教老师 周紫薇 活动目标 尝试看图片讲故事，发展语言表达能力。 活动准备 信件、欢快的音乐。 重点及难点 了解古时候传递信息的方法。 活动过程：
1、请幼儿猜一猜，古时候人们是怎样传递信息的。
2、请幼儿分享有关鸽子的资料，引导幼儿说出鸽子的本领。
3、 出示幼儿用书或电子书第 24 页，请幼儿看图讲故事，例如：
在古代，没有电话和邮递服务，在远方的人要与亲友联络是一件很不容易的事。人们会找鸽子来帮忙，经过训练的鸽子会替人们送信。
人们会先写好信件，然后把信绑在鸽子的腿上，经过训练的鸽子就会飞到目的地去。
鸽子飞到目的地后，收信人会从鸽子的腿上取下信件，然后放走鸽子。
人们就是这样利用鸽子送信，互
文档评论（0）