实词与虚词的运用.pptVIP

* 2010年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:正确使用词语。 能力层级为D(表达应用)。 对这一考点应作如下几个方面的理解: 1.”词语”主要包括实词、虚词。 2.”正确使用词语”,主要包含理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语两层意思。 3.辨析近义实词。近义实词的辨析,是考查的热点、重点,也是理解的难点。辨析时可以从词义的轻重、范围、词义的色彩、词语的用法等多个角度进行。 4.易混虚词可以从其基本含义、语法作用、妥当位置等方面进行准确的推断。 5.高考重在”正确使用”能力的考查,是以识记、理解和分析综合为基础的。 纵观近几年全国18套试卷,特别是2009年高考命题情况,可知高考在本考点的考查有以下几个方面的特点: 1.准确使用词语的考查题型大都为选择题,有选出“最恰当的一组”和“判断使用正误”两种形式,前者偏多。其分值大都在3分。 2.近几年的高考语文试题既有对实词或虚词的专题考查的形式,更有将实词和虚词结合起来考查的形式。 3.对近义实词的考查,除2002年有考查词语解释的形式之外,一般都是以选择题的方式考同义词,重点在于考查考生通过语境辨析同义词、近义词的能力,让考生在具体的语境中对词语进行斟酌、推断和选用。 4.易混虚词的命题点往往落在错用介词、副词和误用、漏用关联词等方面。 5.近年来有个别试卷把“正确使用词语”和“语言表达的准