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合 肥 市 第 四 十 中 学 《信息技术与课程有效整合的模式及应用方法的研究》课题 结 题 报 告 摘要：我们从课题的研究背景、理论依据、研究目标及内容、研究的主要方法、研究获得的主要观点和结论、研究成果和反思等方面，汇报课题研究过程，并总结合理的成功经验，找出研究中遇到的困难和不足，研究克服困难的对策；根据现代教育理论、建构主义理论以及双主互补的教学理念，重点就整合过程中教学结构的建立及其教学模式的探讨进行汇报，为课题研究能继续更深入地开展下去“抛砖引玉”。 关键词：信息技术 课程 整合 正文 计算机多媒体的出现、网络技术的运用、信息时代的到来，正在给教育带来深刻的变化。教育现代化浪潮中，信息技术在课堂教学中的介入，特别是其融图、文、声于一体的优势，正在改善着人们的认知环境，冲击着传统教育教学模式和观念，引起了教学理念、教学体制、教学手段、教学策略的变革。2005年9月，我校申报了区教育局承办的国家级课题《信息技术与课程有效整合的模式及应用方法的研究》。自课题立项至今，在教育局领导的重视、支持下、在东北师大专家组的认真指导下，课题研究组全体成员按照课题研究既定方案扎实、稳步地开展具体的探索与实践，并于2011年3月完成了结题，现就课题研究情况报告如下。 一、课题的提出 （一）课题研究的背景 信息技术与学科教学整合的研究已有多年，已经取得了令人瞩目的成就。信息技术手段的应用